本课程认为，追赶超越体现了在发展问题上的哲学辩证思维：连续性与跳跃性的统一、普遍性与特殊性

本课程认为，各级领导层对陕西实现追赶超越发展的认识深刻，思路清晰，工作部署扎实。()

A.发展

B.改革

C.和平

D.建设

E.创新

A.A.利益争夺白热化

B.B.利益抗衡组织化

C.C.中国的崛起大势所趋

A.生产

B.分配

C.消费

D.交换

A.经济增长换挡期

B.刺激政策消化期

C.文化产业发展期

D.结构调整阵痛期

E.积累矛盾化解期

A.经济发展新常态带来的机遇

B.新丝绸之路经济带建设带来的机遇

C.中国梦激发当代青年的历史责任感

D.群众路线实践教育活动带来的新面貌

E.时代责任感激发出来的精神动力

A.经齐发展新常态带来的机遇

B.新丝绸之路经济带建设带来的机遇

C.中国梦激发当代青年的历史责任感

D.群众路线实践教育活动带来的新面貌

E.时代责任感激发出来的精神动力

A.世界观

B.人生观

C.荣辱观

D.价值观

E.历史观

在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为()。

A．前者是个人的理想，后者是社会的日标

B．前者体现了个人价值，后者体现了人的社会价值

C．两者是彼此独立的历史发展过程

D．两者互为前提和基础

A.共享

B.突破

C.改革

D.落地

E.创新