与急危重症患者等所构成护患关系行为模式中,护士以()形象为主。
A.同盟者
B.保护者
C.指导者
D.教育者
A.同盟者
B.保护者
C.指导者
D.教育者
A.指导-合作型是一种微弱单向性模式
B.指导-合作型是以生物一心理一社会医学模式及健康为主导思想的护患关系模式
C.指导-合作型的特点是“护士教会患者做什么”
D.指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期患者
E.指导-合作型模式原型是“父母一儿童”
下列有关护患关系基本模式的说法,错误的是哪一项。()
A.护患关系的行为模式,依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的
B.主动-被动模式的特征是“护理人员教会患者做什么”
C.主动-被动模式过分强调了护理人员的权威,忽略了患者的主观能动作用
D.主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系
E.主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式
A.护患关系的行动形式,根据护理人员和患者两边在一起构成的人际关系结构中各自所具有的心思方位、所发扬效果的程度等特色的不一样而区分的
B.自动-被迫形式的特征是“护理人员教会患者做啥”
C.自动-被迫形式过火着重了护理人员的威望,疏忽了患者的片面能动效果
D.自动-被迫形式适用于对认识损失的患者(如全麻、昏倒)、婴儿童护理时的护患关系
E.自动-被迫型形式是一种最多见的单向性形式
A.主动-被动型护患关系模式中,护士会得到患者的主动配合
B.指导-合作型护患关系的原型是“母亲与婴儿”式
C.指导-合作型护患关系中,患者处于“满足护士需要”的被动配合地位
D.共同参与型护患关系模式的原型是“成人与青年”
E.共同参与型护患关系模式适合于文化水平较低的患者
A.减少肝素钠在患者体内的用量,降低了出血的风险
B.减少灌流器反复打开暴露在空气中的次数;降低了感染的风险
C.提高了护理人员的工作效率,对临时安排进行血液灌流治疗的患者减少了等待时间,避免护患纠纷的发生
D.提高出血患者血液灌流治疗的安全性,为急危重症患者贏取了宝贵的治疗时间
下列有关护患关系中常见问题的说法,错误的是哪一项。()
A.护士与患者在诊疗护理过程中的角色模糊或定位不当会造成护患之间出现冲突
B.护患之间涉及权益纠纷时,护士应倾向于医护人员的利益
C.护患之间出现责任冲突时,需要通过护理人员发挥主导性角色功能,通过沟通使双方取得一致
D.医护人员之间习惯于用专业术语进行交流,这样护患之间也容易造成误解
E.护患冲突是由于个体或群体彼此知觉到对方阻挠或将要阻挠自身利益的实现所引起的直接对立的社会行为
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