题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

印度狼孩的案例告诉我们,心理活动的本质是()。

A.心理是客观现实的反应

B.心理是脑的功能

C.心理以活动形式存在

D.可以通过观察行为分析人的心理

提问人:网友王静平 发布时间:2023-03-01
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第1题
狼孩的故事告诉我们关于心理产生的说法正确的是?

A.狼也具有像人类一样的心理活动

B.狼孩的心理健康不受影响

C.狼与人能尽情“交谈”

D.人心理的产生离不开社会生活

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第2题
“狼孩”的案例说明了()。

A.心理是个体对于客观现实的主观映像

B.社会实践决定人的心理内容

C.心理活动是主动的

D.心理活动是被动的

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第3题
通过网络自行了解“四川狼孩小杰”(http://v.youku.com/v_show/id_XNjIwMTMyOTMy.html)与“印度狼孩卡玛拉、阿玛拉”(http://wenku.baidu.com/view/26f9246b3169a4517723a3e3.html)两个案例,运用所学社会化的条件的相关知识,分别对两者无法正常完成社会化的原因进行分析。
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第4题
以下属于环境和教育影响学前儿童心理发展的案例是()

A.格赛尔关于双生子爬楼实验

B.劳伦兹对动物印刻行为的研究

C.印度狼孩不能形成并发展人的心理

D.高尔顿关于名人家谱的调查

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第5题
狼孩的故事告诉我们,人类的知识、才能、直立行走、言语是先天具有的。 ()
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第6题
印度狼孩卡玛拉7岁时回到人类社会,经过专业护理和语言训练,4年后,她才掌握6个词,17岁时也只学会了45个词。这个案例说明:忽视或错过儿童语言发展的()将对儿童语言发展造成不可弥补的损失。

A.关键期

B.最近发展期

C.生长期

D.敏感期

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第7题
马克思曾说“搬运夫和哲学家的原始差别,要比家犬和猎犬之间的差别小很多,他们之间的鸿沟是分工造成的。”下列选项中与这句话所表达的意思完全相反的是()

A.方仲永小时候聪明伶俐,5岁能作诗,到了20岁左右则“泯然众人矣”

B.印度“狼孩”的案例

C.“近朱者赤,近墨者黑”

D.“种瓜得瓜,种豆得豆”,“龙生龙,凤生凤”

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第8题
1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“
狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,还给他们取了名字,大的叫卡马拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生物系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话,智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。试用有关的心理学原理对此案例进行分析。

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第9题
根据下列材料,回答下列各题。 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,人们还给他们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生理系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话,但智力水平只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了()对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第10题
回答下列各题。 1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,人们还给他们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生理系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话,但智力水平只相当于一个普通婴儿前智力水平。 “狼孩”的案例说明了()对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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第11题
下列各1920年,在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇,人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养,人们还给他们取了名字,大的叫卡玛拉,小的叫阿玛拉。在孤儿院里,人们首先对他们进行了身体检查,发现他们身体的生理系统是正常的,只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样,但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉,夜晚活动,常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路,用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练,教他们识字,教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而,阿玛拉不幸死亡,卡玛拉在四年之后(十一二岁)才开始能够讲一点点话,但智力只相当于一个普通婴儿的智力水平。 “狼孩”的案例说明了()对于个体发展的影响。

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

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