更多“课程理论之父泰勒认为,课程目标制定要依据以下哪些信息()。”相关的问题
第1题
确定课程目标的主要依据不包括()。A.学习者的需要B.当代社会生活的需求C.学科的发展D.教师的教学
确定课程目标的主要依据不包括()。
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需求
C.学科的发展
D.教师的教学水平
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第2题
下列不属于课程目标确定的依据的是()。A.学习者的需要B.当代社会生活的需要C.学科知识及其发展D
下列不属于课程目标确定的依据的是()。
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需要
C.学科知识及其发展
D.课堂管理的需要
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第3题
课程与教学目标的基本来源的包括()。
A.学习者需要
B.家长提出要求
C.当代社会生活的需要
D.学科的发展
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第4题
制定课程目标的基本依据不包括()。
A.学生的需要
B.社会生活的需要
C.学科的发展
D.课程改革的需要
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第5题
课程目标是教育的意图,是人们对课程与教学的预期结果,影响制订课程目标的因素有很多。在确定课程目标的过程中考虑学科的基本概念和基本原理、探究方式和发展趋势等内容,属于()对课程目标的影响
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需要
C.学科体系
D.师生关系
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第6题
“现代课程理论之父”泰勒论证了教育目标的三个来源,它们是()。
A.对学生的研究
B.对教师的研究
C.学科专家对目标的建议
D.对当代社会生活的研究
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第7题
根据泰勒的观点,确定教育目标的来源包括:()。
A.对学习者的研究
B.对当代社会生活特点的研究
C.学科专家的建议
D.对教育者的研究
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第8题
教学内容选择的依据()。
A.学科课程目标
B.学生发展状况
C.社会生活需要
D.教学计划
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第9题
泰勒认为,不同的教育流派、学者和学校在教育目标的来源上往往强调某个方面,而任何单一的来源都不足以成为课程目标的基础,课程目标应当来源于以下方面()。
A.对学生的研究
B.对当代社会生活的研究
C.学科专家对目标的建议
D.国家的需要
E.教师的教学水平
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第10题
理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为,确定有意义的课程目标和教育目标,应该参照三种事实来源:
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第11题
泰勒主张,确定课程目标时,首先要考虑的因素是()。
A.学科专家建议
B.学生兴趣和需要
C.社会生活
D.家长需要
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