传播力量最为具体而直接的系统是()。
A.视觉识别系统
B.知觉识别系统
C.理念识别系统
D.行为识别系统
A.视觉识别系统
B.知觉识别系统
C.理念识别系统
D.行为识别系统
A.正比关系
B.倒数关系
C.有时正比关系有时倒数关系
D.没有关系
A.教育是人类有意识的传播社会经验的活动
B.教育具有经济功能
C.教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动
D.教育是人类所特有的一种有意识的社会活动
A.颇为重要的因素和条件
B.最直接因素和最基础条件
C.较为明显的要素和环节
D.间接而不容忽视的过程
A.局部工期延误的严重程度与其对进度目标的影响程度之间不存在某种等值关系
B.在工程建设早期由于资料详细程度不够而无法编制进度计划
C.合理确定具体的搭接工作内容和搭接时间,是进度汁划优化的重要内容
D.进度控制的重点对象是关键线路上的各项工作
E.组织协调对进度控制的作用最为突出且最为直接
A.局部工期延误的严重程度与其对进度目标的影响程度之间不存在某种等值关系
B.合理确定具体的搭接工作内容和搭接时间,是进度计划优化的重要内容
C.进度控制的重点对象是关键线路上的各项工作
D.组织协调对进度控制的作用最为突出且最为直接
E.在工程建设早期由于资料详细程度不够而无法编制进度计划
A.局部工期延误的严重程度与其对进度目标的影响程度之间不存在某种等值关系
B.在工程建设早期由于资料详细程度不够而无法编制进度计划
C.合理确定具体的搭接工作内容和搭接时间,是进度计划优化的重要内容
D.进度控制的重点对象是关键线路上的各项工作
E.组织协调对进度控制的作用最为突出且最为直接
A.局部工期延误的严重程度与其对进度目标的影响程度之间不存在某种等值关系
B.在工程建设早期由于资料详细程度不够而无法编制进度计划
C.合理确定具体的搭接工作内容和搭接时间,是进度计划优化的重要内容
D.进度控制的重点对象是关键线路上的各项工作
E.组织协调对进度控制的作用最为突出且最为直接
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