以下句子中,()运用了拟物手法。
A.故人已经成为瓮中之鳖,不好攻暂且围着算了。
B.他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而又有生气。
C.现在全县莲塘的生产大发展,莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。
D.东西长安街成了喧腾的大海。
A.故人已经成为瓮中之鳖,不好攻暂且围着算了。
B.他确乎有点像一橡树,坚壮、沉默,而又有生气。
C.现在全县莲塘的生产大发展,莲农们精心培植,把绵绵情意栽种在每一口莲塘里。
D.东西长安街成了喧腾的大海。
A. 意在提高学生概括文本大意的能力
B. 意在锻炼学生的口语表达能力
C. 意在使学生学会运用拟人的修辞手法写作
D. 意在使学生体会文章的语言魅力
阅读下列语段,回答文后问题:
我来了,我喊一声,迸着血泪,
“这不是我的中华,不对,不对!”
我来了,因为我听见你叫我;
鞭着时间的罡风,擎一把火,
我来了,不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦,哪里是你?
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,
那不是你,那不是我的心爱!
我追问青天,逼迫八面的风,
我问,拳头擂着大地的赤胸,
总问不出消息;我哭着叫你,
呕出一颗心来,--在我心里!这一语段发表的时间、文体归属和作者姓名是()。
A. 1924年,新白话诗,闻益善
B. 1925年,自由诗,闻家骅
C. 1926年,现代诗;闻一多
D. 1927年,新格律诗,闻亦多
A、My computer is protesting about how I'm using it too much.
B、The buses in America are on strike now.
C、“You chicken!” he cried looking at Tom with contempt.
D、The Children were as busy as bees,making Preparations for the festival.
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