2. “贵族小学生的收入来源问题”不能成为研究问题是因为
A.研究内容不重要
B.研究问题不具有可行性
C.研究问题欠妥当
D.研究问题过于抽象
A.研究内容不重要
B.研究问题不具有可行性
C.研究问题欠妥当
D.研究问题过于抽象
材料(一)
农民占中国人口之大多数,自然是国民革命之伟大势力,中国国民革命若不得农民之参加,终不能成为一个大的民众革命。但是农民居处散漫,势力不易集中,文化低,生活欲望简单,易于趋向保守,中国土地广大易于迁徙被难苟安,这三种环境是造成农民难以加入革命运动的原因。
材料(二)
中国地主重租和军阀战争官厅苛税及外货侵入之影响,已使占中国全人口大多数的农民参加农民运动,例如湖南、广东、陕西的农民运动,已表示他们成为中国革命运动中重要成分,并且因利害关系,他们天然是工人阶级之同盟者。
材料(三)
抛弃城市斗争,是错误的;但是畏惧农民势力的发展,以为将超过工人的势力而不利于革命,如果党员中有这种意见,我们以为也是错误的。因为半殖民地中国的革命,只有农民斗争得不到工人的领导而失败,没有农民斗争的发展超过工人的势力而不利于革命本身的。
材料(四)
斯大林说:“所谓民族问题,实质上就是农民问题。”这就是说,中国的革命实质上是农民革命,现在的抗日,实质上是农民的抗日。……中国有百分之八十的人口是农民,这是小学生的常识。因此农民问题,就成了中国革命的基本问题,农民的力量,是中国革命的主要力量。
问题:
(1)材料(一)、(二)、(三)、(四)提出了哪些基本观点?
(2)材料(三)、(四)所持观点的基本理论依据是什么?
A、5-7岁学生识字有限,做问卷法不合适。除非是在课上,老师边提问解释选项,学生用投票器选择,才可以用问卷调查法。
B、对5-7岁孩子也不能采用个别访谈法,因为让他们单独和老师在一起,会感到很害怕。
C、小组访谈法(或称为焦点访谈法)可以让小学生有安全感,而且孩子年龄小,考虑问题不容易周全,集体访谈法可以让学生互相启发,说出自己潜意识的观念。
D、小组访谈启发了学生对上课提问的认识,对于后期开展相关研究也是一个预热和培训的过程,一举两得。
E、小组访谈只是要得到一部分学生的一些看法就行了,不需要统计有多少人有这样的想法,省事
F、小组访谈与问卷调查是一回事,只要能够达到收集信息的目标,用哪个无所谓。
G、采用个别访谈也可以的,老师只是想得到学生的看法而已,又不需要穷尽所有看法。
H、没什么特别考虑吧,方便而为。
A、向房地产公司花钱购买个人信息数据
B、在ICPSR上下载授权数据
C、通过行为管理机构发布的API“扒数据”
D、为获得CFPS特殊数据递交申请书
A、原始数据需要加工才能够用于研究
B、用于社会科学研究的数据集中通常有相应的变量名、数值和标签
C、模拟数据通过转化也可以用于社会研究
D、获取研究数据的首选方式是自己设计并执行调查。
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