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在各小组讨论时,你发现有2个小组已经完成任务了,但是其他的小组还在热烈的讨论,好像还需要一段时间才能完成,这时,采取下列哪些措施比较恰当()。
A.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情
B.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中,协助她们完成任务
C.为了顺利完成后续教学任务,中止未完成任务小组的讨论
D.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果
A.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情
B.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中,协助她们完成任务
C.为了顺利完成后续教学任务,中止未完成任务小组的讨论
D.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果
A.完成任务的小组可以自由的聊聊天或者做自己想做的事情
B.让完成任务的这几个小组之间对比、探讨任务结果
C.为了顺利完成后续教学任务,中止未完成任务小组的讨论
D.让完成任务的小组成员插入到其他未完成任务的小组中,协助她们完成任务
健康教育时小组讨论步骤正确的是
A、明确讨论主题,拟定讨论提纲
B、小组成员最好5人以下
C、安排在一个固定时间
D、讨论一般掌握在2个半小时左右
E、地点选择在热闹的广场为宜
A.教师直接给出3条教学要点
B. 小组讨论后,派代表给出各小组的问题要点并在全班共享
C. 教师列出十条问题要点,小组讨论决定最重要的3条要点
D. 按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点
A.教师直接给出3条教学要点
B.小组讨论后,派代表给出各小组的问题要点并在全班共享
C.教师列出十条问题要点,小组讨论决定最重要的3条要点
D.按座位次序逐一请每个人说出一条问题要点
A.与小组其他同学沟通,让大家尝试接受王同学的方式。
B.与王同学沟通,制定解决方案。
C.在寻找发言者时,有意避开王同学
D.运用计时卡、发言卡等方式控制王同学的发言。
A.吸纳成员的部分意见,但以自己的方案为主,因为最终由你来为项目的成败负责
B.认真听取并考虑各方意见,定下期限,通过小组讨论的方式得出最后的方案信息
C.对现有方案进行小组评议,找出大家评价最好的方案
D.将各方意见中较优的部分进行组合,形成一个新的方案
A.当其他组员发言时应当积极倾听。
B.学生在聆听小组讨论时,积极思考一致同意的话题。
C.积极倾听的定义是什么?
D.对小组成员的评价你是怎么思考的?
A.概念冲突
B.目标冲突
C.人际冲突
D.程序冲突
E.逻辑冲突
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