餐桌12禁忌是什么？

什么是餐桌上的五种颜色？

A、米饭；海鲜；汤

B、米饭；沙拉；海鲜

C、汤；海鲜；沙拉

D、汤；沙拉；鱼

饕餮大餐什么意思啊

根据题目给出的相关词，在备选答案中找出一组与之逻辑关系最为贴近、相似或匹配的词。()。森林∶郁郁葱葱

A.法庭∶庄严肃穆

B.校园∶勤奋好学

C.餐桌∶饕餮大餐

D.公园∶嬉戏玩闹

想一想，做一做。

1. 下列哪种动物是我国的国宝？

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A. Elephants.     B. Pandas.     C. Zebras.

2. 猴子最喜欢哪种水果？

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A. Pineapples.     B. Peaches.     C. Apples.

3. 每年十一月第四个星期四，美国人民便迎来了他们最重要的传统节日       。

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A. 圣诞节     B. 国庆节     C. 感恩节

4. 美国人的餐桌上，一般不会出现下列哪一种食物？

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A. Cake.     B. Hamburger.     C. Jiaozi.

5. China (中国) is the hometown (家乡) of ____.

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A. tea     B. coffee     C. juice

6. 小刚正在和朋友吃饭，突然他打了饱嗝，这时他可以说：

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A. I'm sorry.     B. Thank you.     C. Excuse me.

7. 匈牙利的比罗兄弟发明了一种笔，这种笔是

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A. A pencil.     B. A ball pen.     C. A pen.

8.下列哪一个是美国的别称？

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A. John Bull.     B. Uncle Sam.     C. Aunt Sam.

9. I'm English. I have a big mouth（嘴巴）, a banana and big blue eyes.画线部分中文意思    是 ____。

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A. 香蕉     B. 一个香蕉     C. 鹰钩鼻子

A、汤；沙拉；鱼

B、米饭；海鲜；汤

C、米饭；沙拉；海鲜

D、汤；海鲜；沙拉

《从三到万》是一篇自读课文，我决定指导学生用“揣测法”来读这篇短文。一上课，我先讲故事；“从前有个财主请了个老师来教他的儿子识字和写字。老师写了一横，教那孩子说；这是 一’字；写了两横，就说这是 二’宇；写了三横，又说这是 三’字。孩子高兴得把笔一扔，去对财主说： 爸，我全懂了！我全懂了!’财主也十分高兴，就把老师辞退了。过了些时候，财主要请一位姓’万’的亲戚来喝酒，就叫儿子去写请帖，可是等了老半天还不见他写好，就想去看看究竟是怎么回事你们猜，财主看到了什么？” 这人故事同学们并不陌生，很快“猜”到了那个傻儿子闹的笑话，于是我请同学看课本目录，猜一猜今天语文课内要读哪篇课文，学生一下子指出了《从三到万》。 这个故事所蕴序的道理并不深奥，因此学生的揣测“命中率”很高。我规定学生的发言不能重复别人的话，说了道理以后，还要在黑板上写出一个成语或一句格言。不多会儿，成语、格言写满了黑板。除了文章里用到的"自命又凡""循序渐进"等成语以外，学生还写出了“自以为是”、“浅尝辄止”、“学海无涯”、“尊师重教”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”、“知之为知之，不知为不知”等成语、格言，有一人男学生甚至说出了“自以为是比无知离真理更远”这样的警句。 来，马南村这位著名学者也没有什么了不起，你们不是已经跟他差不多了吗了？”学生先是自信地点头，但是立即若有所悟，纷纷说：“还差得很远很远。”我问：“为什么一下子谦虚起来了？”一个学生起来答：“我们可不能刚刚学了一、二、三，就欣欣然起来，自以为 得矣，得矣’，似乎比老师还高明。要不，也变成那个傻小子了！” 最后，我请学生齐声明读课文的结尾一段："我们不懂的东西还很不少，都迫切需要虚心学习从三到万这个故事似乎对我们有一些启发。我们不妨以此为例，举一反三，想一想怎样才能更好地加强我们的学习吧。结合从学生的认知规律出发安排教学过程一节有关理论，分析下面这个教学案例，说说这节课有哪些可取之处