影响一个系统目标实现的因素不包括（）

A.组织

B.人的因素

C.方法与工具

D.政策

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07

参考答案

查看官方参考答案

如搜索结果不匹配，请联系老师获取答案

网友答案

查看全部（）

· 有4位网友选择 A，占比44.44%
· 有3位网友选择 C，占比33.33%
· 有2位网友选择 B，占比22.22%

ABCD

提交我的答案

登录提交答案，可赢取奖励机会。

登录/注册

您可能会需要：

重置密码查看订单联系客服

安装简答题APP，拍照搜题省时又省心！

更多“影响一个系统目标实现的因素不包括（）”相关的问题

第1题

影响一个系统目标实现的因素不包括（）。

A. 组织

B. 人的因素

C. 方法与工具

D. 政策

点击查看答案

第2题

美国综合学校健康教育是由资深健康教育专家为幼儿园至十二年级的学生提供的有计划的、连续的经验课程,旨在预防疾病,避免或降低健康风险行为的产生和流行,促进学生正确健康态度与行为的养成,提升健康素养,使学生获得并保持一生健康所必需的知识和生活技能,包含智力、情绪、身体、社会等多个领域。20 世纪90 年代初,CSHE 被美国疾病预防和控制中心和青少年健康中心认同和采纳,通过两部门和当地教育机构的资助,在

A．仅靠学校开设单一的健康教育课程很难有效解决青少年健康问题,而需要采用综合的方法来解决影响健康的因素和受之制约的问题。

B．促进青少年的健康并不是一项简单的任务,个人、学校或机构并不能通过自身的努力有效完成,需要更多的有共同目标的人和相关服务机构参与。

C．学校健康计划为基于学校的青少年健康课程的策划和实施提供系统的框架,为学生、学校和社区提供了健康策略。

D．综合学校健康教育应重视健康技能和素养的提升,对青少年健康必备相关的知识、技能和素养进行阐述。

E．为实现目标,学校健康教育计划需要各个学校成立自己的筹资委员会以筹措专项资金保证方案的实施。

点击查看答案

第3题

美国综合学校健康教育是由资深健康教育专家为幼儿园至十二年级的学生提供的有计划的、连续的经验课程,旨在预防疾病,避免或降低健康风险行为的产生和流行,促进学生正确健康态度与行为的养成,提升健康素养,使学生获得并保持一生健康所必需的知识和生活技能,包含智力、情绪、身体、社会等多个领域。20 世纪90 年代初,CSHE 被美国疾病预防和控制中心和青少年健康中心认同和采纳,通过两部门和当地教育机构的资助,在

A．仅靠学校开设单一的健康教育课程很难有效解决青少年健康问题，而需要采用综合的方法来解决影响健康的因素和受之制约的问题。

B．促进青少年的健康并不是一项简单的任务，个人、学校或机构并不能通过自身的努力有效完成，需要更多的有共同目标的人和相关服务机构参与。

C．学校健康计划为基于学校的青少年健康课程的策划和实施提供系统的框架，为学生、学校和社区提供了健康策略。

D．综合学校健康教育应重视健康技能和素养的提升，对青少年健康必备相关的知识、技能和素养进行阐述。

E．为实现目标，学校健康教育计划需要各个学校独自筹措专项资金以保证方案的实施。

点击查看答案

第4题

领导是个体影响一群个体实现共同目标的一个过程。()

此题为判断题(对，错)。

点击查看答案

第5题

在潜在任职人员的能力和条件中,智力素质不包括()