要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。 ‘

A.教学相长

B.启发诱导

C.长善救失

D.藏息相辅

A. 本文按时间先后顺序来记叙，以渔人（武陵人）进出桃花源的行踪为线索，发现——访问——离开——再寻，贯穿起来

B. 本文的成语有世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷、怡然自乐等

C. 世外桃源是虚构的理想社会，本文作者虚构的目的是描绘无剥削压迫，自食其力，自给自足，和平宁静，人人自得其乐的社会，同当时的黑暗社会形成鲜明对照，表达了作者和广大劳动人民对美好生活的向往和对理想社会的追求

D. 作者在这篇文章里所寄托的社会理想是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义，在当时的条件下这个理想是能变成现实的

A、能力高低

B、任务难易

C、努力大小

D、幸运与否

A．教育与政治的关系

B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系

D．教育与科技的关系