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()的基本评定方法是用统计方法评定的。
A.分部工程
B.分项工程
C.单位工程
D.分类工程
A.分部工程
B.分项工程
C.单位工程
D.分类工程
A. 现场条件与试验室条件无显著差异时
B. C30及其以上强度等级的混凝土,采用统计方法评定时
C. C30及其以上强度等级的混凝土,采用非统计方法评定时
D. C25及其以上强度等级的混凝土,采用非统计方法评定时
期末临近,学校对教师要做一个全面的评价采取的方法是,在教师对德、能、勤、绩各项具体指标进行自我量化评价的基础上,首先进行学生问卷问卷的内容和方式很简单,全体学生参与,要求他们对本班所有课任教师做一个定性评价,即在满意、基本满意、不满意三栏中选择一个项目打钩。然后发动教师考核组的成员进行统计,校长室汇总后,以书面形式单独反馈给每位教师。然后进行教师互评。在学期结束前的教师大会上,校长室准备好各类互评表,让不同群体的教师参与评议年级组、教研组的评议表由多个指标组成,每位教师在互评时要分项打分,进行定量评定。此外还进行了任课教师评议班主任、班主任评议副班主任、教研组成员评议教研组长和备课组长,各学段教师评议教导处、德育处等中层干部。通过这些定性评议,分出优、良、中、差几个等第同时,还由年级组长、教研组长、中层管理者对各位教师进行评定,然后统计学生的考试成绩和问卷调查的结果,综合后作为评价教师教学实绩的重要方面、另外,现在教育行政部门组织的各类教师业务竞赛很多,教师们参加教学案例设计、优质课评比、基本功竞赛、教学论文评比、教学大比武等比赛的名次、获奖级别自然也成了衡量教师业务水平的重要依据,最终由专门的教师考核小组对教师进行量化考核,并确定各个教师的学年考核等等
A.防水层的施工应在初期支护变形基本稳定后,二次衬砌施工前进行
B.防水层铺筑前,喷射混凝土层表面不得有锚杆头或钢筋断头外露;对凸凹不平部位应修凿补喷,使混凝土表面平顺;喷射层表面漏水时,应及时作引排处理
C.防水层可在拱部和边墙按环状铺设,并视材质采取相应的接合方法:塑料防水板应用材质与之相同的焊条焊接;橡胶防水板应用粘合剂连接
D.防水层的接头处不得有气泡、折皱、及空隙;接头处应牢固,强度应等于同质材料
E.开挖和衬砌作业不得损坏防水层,当发现层面有损坏时应及时进行修补
A.2.0
B.6.0
C.12.0
D.13.0
A.禁止采用挖空底脚方法开挖土方或则不良地质岩石
B.深基、深井、深沟内的开挖必须具备良好的通风条件
C.当开挖深度超过邻近建筑物(构筑物)基础深度时,应采取加固固壁支撑,控制降水,对建筑物进行沉降和位移观测
D.基坑、沟槽、坑井边缘必须设置大于1.0m高的防护栏杆和夜间警示灯
E.坑、槽、沟边缘1.5m以内不得堆放弃土、机械或者其他杂物,并在距边缘1m处设置截水沟
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