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下面哪项不是课程目标和毕业要求。
A.依据解决方案,实现系统或模块,在设计实现环节上体现创造性
B.学会使用现代工程工具和信息技术工具,并能够理解其局限性
C.理解团队工作中不同角色的责任,具有协作精神
D.能针对特定需求完成硬件和软件模块的设计与实现,测试验证模块的正确性,并进行性能优化
A.依据解决方案,实现系统或模块,在设计实现环节上体现创造性
B.学会使用现代工程工具和信息技术工具,并能够理解其局限性
C.理解团队工作中不同角色的责任,具有协作精神
D.能针对特定需求完成硬件和软件模块的设计与实现,测试验证模块的正确性,并进行性能优化
A.课程目标与学段目标不是教育目的在学科课程中的具体体现
B.课程目标与学段目标是教育目的在学科课程中的特殊体现
C.课程目标与学段目标都必须是实现教育目标,教育目的而制定的
D.课程目标与学段目标不都是实现教育目标、教育目的而制定的
在设计和实现软件系统的功能模块时,(6)最不利于软件维护。
A.系统的主要功能应该由一个模块实现
B.一个模块应该只实现一个主要功能
C.模块之间的相互作用和耦合应尽量小
D.一个模块应该只有一个控制入口和控制出口
下面哪些不是需求规格说明书的要求?
A 要明确反映用户的真实意图
B 要前后一致
C 要给出解决方案,即怎么实现
D 要完备,没有遗漏
(47)
A. 编程
B. 实现
C. 分析
D. 设计
(48)
A. 编程
B. 实现
C. 分析
D. 设计
以下哪项不是计算机辅助审计技术(CAAT)的特征:
A.CAAT允许审计师在系统中内嵌审计模块,来实现对系统的连续性监控;
B.CAAT提高了审计师的判断能力;
C.CAAT可以用于审计过程的每一个阶段;
D.CAAT可以提高审计过程的成本有效性。
A.系统分析和概念设计。主要考虑是否适合使用电子表格软件开发以及哪些地方用电子表格实现
B.系统的调查。主要考虑用户的需求
C.系统设计与构造。主要包括模型设计与接口设计
D.系统实现。主要工作是系统测试和利用系统进行决策支持,达到边开发边使用的效果
A.系统维护;报税处理;发票管理
B. 系统设置;发票管理;报税处理
C. 发票管理;报税处理;系统设置
D. 发票管理;系统设置;报税处理
创设优良的教学环境不仅是实现课程目标的必要条件,更是体现教师和学生生命价值的现实需求。()
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