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（请给出正确答案）
[单选题]
学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。终生学习对当代中学生的要求（） 1带着积极学习的态度,生活中的点点滴滴都是学习 2学习伴随着我们的成长 3善于抓住和利用各种机会去学习 4终生学习就是永远在学校学习
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
提问人：网友dravinchen
发布时间：2022-01-07
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B．②③④
C．①②④
D．①③④
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第1题
学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习。终生学习对当代中学生的要求() 1带着积极学习的态度,生活中的点点滴滴都是学习 2学习伴随着我们的成长 3善于抓住和利用各种机会去学习 4终生学习就是永远在学校学习
A．①②③
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第2题
在一堂初一男生跨栏跑教学课上，我组织了学生第一次跨栏。我先利用图片进行动作要领的讲解，并做模仿练习。无栏练习时，他们都做得很好，但是学生一到真正过栏就不行了，都是跑到栏前停下，不敢跨。只有少数胆大的学生能过，但都是跳过栏。在体育课中，我们经常碰到这种现象，如不敢做有点难度的单杠、双杠动作，不敢跳高、跳山羊、跳横箱等，导致正常教学难以继续进行。于是我让学生观看在课前各小组收集的跨栏跑优秀运动员的图片，并将技术动作展示在学生面前，然后讲解跨栏跑动作、比赛场面、优秀跨栏运动员的事迹等（从情感上获得学习跨栏跑的渴望，从感性上认识什么是跨栏跑）。再次练习时，我首先提出把栏放到最低以降低危险性，然后让学生开动脑筋，发挥自己的创造性，想一想还有什么方法更安全。同学们集思广益，想出了找替代物做栏架、用体操棒放在地上进行模仿练习，用橡皮筋两人两边拉直进行跨越练习等方法。但即使做了安全措施，同学们也还是不敢跨，因为没人带头来提高他们的自信心，增强他们的勇气。于是我就自己带头示范，并告诉他们“勇气不是说的，而是要体现给人看的”。我做了示范动作，效果不错。高个子的男生随后也跟着带头跨栏。就这样，有了第一个，就有第二个、第三个……
案例中学生不敢进行跨栏跑练习的原因是什么？如何解决？
第4题
某校一名中学生上体育课的体验：过去每到体育课考试我心里就犯怵：还是老一套，谁跑得快、跳得高、打得好，谁得分就高。这么多年来我的体育课成绩在班上总是最低的，我永远是"三等公民"。自从选了乒乓球课后，老师就告诉我们体育考核在原有的"技能+基本素质"基础上扩展为"技能+基本素质+参与态度+实际能力+自我健康原则+理论水平认识"等方面的综合评价，突出了全面素质和健康教育的特点，强调学生在原有的基础上的学习提高，这次考试虽然我的技能不如大部分学生好，但我比从前进步了不少，再加上我上课积极认真组织带操，编排组织乒乓球赛，做裁判，设计的健康计划适合自己并认真执行，老师最后给了我86分。这种考核方法不搞以前的一刀切，给了我自信与勇气，这种良好的体验促使我爱上体育课，爱上体育锻炼
第5题
我国建设资源节约型、环境友好型社会,加强环境保护工作有利于 () 1提高我国人民的生活质量和水平 2提高我国的科学技术水平 3实现人与自然和谐发展 4促进经济效益和生态效益的协调统一
A．①②
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B．②③
C．③④
D．②④
第6题
甲、乙两同学同时解关于x、y的方程组mx+y=32x-ny=9,甲看错了m,解出的结果是x=152y=-3;乙看错了n,解出的结果是甲、乙两同学同时解关于x、y的方程组 mx+y=3 2x-ny=9 ,甲看错了m,解出的结果是 x= 15 2 y=-3 ;乙看错了n,解出的结果是 x=4 y=-5 ,你能确定m、n的值和原方程组的解吗?
第7题
I could not remember the text .However hrd did I tryB．However hrd I triedC．However I triedD．HoweI could not remember the text .However hrd did I try B．However hrd I tried C．However I tried D．However hd I tried hrd
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A．However hard did I try
B．However hard I tried
C．However I trie
D．However had I tried hard
第8题
某施工企业与李某协商解除劳动合同,李某在该企业工作了2年3个月,在解除合同前12个月李某月平均工某施工企业与李某协商解除劳动合同,李某在该企业工作了2年3个月,在解除合同前12个月李某月平均工资为6000元。根据《劳动合同法》,该企业应当给予李某经济补偿()
A．6000元
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B．12000元
C．15000元
D．18000元
