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第1题
病人表现为心情上愉快，乐观，情感夸张，富有感染力是属于（）
A．情感倒错
B． 情感高涨
C． 易激惹
D． 焦虑
E． 歇斯底里
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第2题
情感教育的最终目标是提高“智商”，即提高情绪控制能力、情感宣泄能力和情操修养能力，以保证每天
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第3题
患者女,25岁。自我感觉良好,说话时表情丰富.眉飞色舞,情感夸张,富有感染力。此症状是（）
A．易激惹
B．情感高涨
C．情绪不稳
D．焦虑
E．病理性激情
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第4题
心理常态表现为:()。
A．心情经常愉快
B．适应能力强
C．善于与别人相处
D．能较好地完成同龄人正常发展水平上应做的活动
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第5题
时常面带微笑，保持愉快心情，并以乐观态度面对人生，则有助于促进生理健康。（)
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第6题
卡通造型的包装富有感染力，下列不属于其特点的是（).
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第7题
如听到令人高兴的事情时表现出伤感，描述自己遭受迫害时表现为愉快的表情，指的是哪一种情感协调性障碍？
A．矛盾情感
B．被强加的情感
C．病理性心境恶劣
D．情感倒错
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第8题
情绪健康的主要表现是心情大部分时间愉快，情绪比较稳定
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第9题
现代主义文学一般不会描写？（）
A．自我梦呓
B．病态情感
C．乐观向上
D．迷惶心情
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