十九大提出健康中国，号召全民健康体检，但是有的居民热情不高，领导让你组织这个体检活动，你该怎么

B、告诉领导自己的想法，看看能否不做

C、仍然按照高标准，保质保量完成

乍看起来，网站公司是你认为和健康危险最小的地方之一，梅尔和詹尼弗就是这样认为的。没有机械运行的危险，没有高线路，没有切割或举重，肯定没有铲车式货车。但是，那里也存在着安全与健康问题。

例如，就引起事故的环境因素而言，网站公司存在的一个问题就是有许多电缆和电线。有连接计算机以及服务器的电缆，有的电缆常常是从某些计算机连接到分散的打印机。某个办公室有10部电话，所有的电话都连着15英尺长的电话线，它们总是迂回缠绕着桌子和椅子。实际上，鉴于这个办公室只有不到10名雇员，其电缆数量之大的确令人惊异。在安装专家为该办公室布线(电源线、高速DSL、电话线、防盗警报器以及计算机)的时候，他们估计使用的各种电缆长达5英里。大多数电缆藏在墙壁或天花板里，但是，还是有许多电线没有被保护起来。有时他们自己带来包装袋并试图将他们觉得特别麻烦的地方(比如横跨门口的地方)的电线捆扎起来。

电缆和电线只是比较明显的可能引起事故的环境因素之一。该公司的程序员在离开该公司之前曾极力修理主服务器，以保证单位用电正常。到他离职时，他们不完全清楚他拧过哪些螺丝，但他们知道他正像梅尔所说的那样，“曾经在屋子里到处修理”。他没出什么事，但情况仍然令人不安。虽然他们还没有受到申诉，但每个雇员都长时间在其计算机上工作，因此，他们可能会出现腕骨经脉失调，同样，还会出现诸如眼疲劳和背部疲劳之类的其他问题。

最近发生的一起事故尤其使他们害怕。该公司让独立承包商负责在纽约和其他2个城市配送课程图书和CD-ROM。一名配送员在纽约第二大道与东64街交汇路口骑车时被一辆汽车撞了。幸运的是他没有受伤，但自行车的前轱辘被轧毁了，这极端危险的情况使梅尔和詹尼弗认识到，他们缺少安全计划。

该公司的2个业主不仅担心物质环境问题，而且他们对工作压力以及精力耗竭等潜在的健康问题也有些担心。虽然该公司在物质环境方面可能是安全的(相对而言)，但就其对工作时间和工作截止时间的要求来看，雇员的工作压力也是比较大的。对于雇员来说，被要求从上午7:30或8点开始一直工作到夜晚11点或12点，每周至少工作5天、6天，有时甚至7天，是司空见惯的事。该公司刚刚调整了工作日历，要求5名雇员连续3周每周工作70小时。

总之，梅尔和詹尼弗相当明确地认识到，他们必须在实施健康与安全计划方面做些努力。现在，他们希望你，他们的管理顾问，帮助他们实施这方面的计划。以下是他们希望你为他们做的事。

[问题]

A. 可以手术，切除原发灶，胸膜加用冷冻治疗或胸膜粘连术

B. 先治疗胸水，待胸水消失后争取手术

C. 先作全身化疗，再手术加术后化学治疗

D. 胸腔内应用生物学治疗（LAK细胞），以后再考虑手术治疗

E. 完全失去手术指征

A.物质生产实践

B.社会政治实践

C.审美想象实践

D.科学文化实践

A.告知性通知

B.批转性通知

C.布置性通知

D.转发性通知

案例一

这学期，我新接手了一个班级，一段时间下来，一个叫小林的同学引起了我 的注意。他平日里沉默寡言，总是穿着一身脏兮兮的校服，背着一个似乎从未洗过的书包。他座位前后的排的同学桌子拉的都离他很远，下课也没有人和他玩，他好像坐在一个孤岛上。我曾试图与他交谈，但他几乎不与我互动。后来，从教过他的王老师那里了解到，小林从小父母离异，双方都不愿抚养他，是他年迈多病的奶奶一直照顾着他。王老师叹了口气，说道：。这孩子挺可怜的，可他自己也不争气，学习不上心，还不讲卫生，你看他的手、脸几星期都不洗一次，老师说了多少次，他还是那样。班里同学也不喜欢他，不知道谁给他起了个外号·臭鼬·就这么传开了。咱们想帮他也是心有余而力不足啊······" 听了王老师的一番话，我心里很不是滋味，作为小林的班主任，我必须帮他。第二天，我在办公室放了一条新毛巾，等小林到校后，把他叫到办公室，把他的 手、脸洗干净，把镜子放在他面前，夸了他一句"看，还挺帅的嘛“他显得有点不好意思，我顺势鼓励他要保持讲卫生的好习惯。此外，在课堂上我给他更多的关注，让他回答一些力所能及的问题，并及时给予鼓励和表扬。课后，我找机会跟他聊天，当面批改他的作业，并对他的错题进行有针对性的讲解。一段时间后，我发现小林的个人卫生习惯有所改进，学习也有所进步，可他似乎还是有意无意地躲着我，课间总是一个人坐在座位上发呆，既不跟同学玩也不跟老师聊天。看得出来，他依然没有朋友，还是那么孤独。

案例二

张老师是某班的班主任。接手前，他就听说本班有几个不太好管的学生，经 常上课捣乱、不交作业，学习成绩差，隔三差五就会被老师批评，是老师办公室的常客。 张老师一接手，就分别找这几位学生进行一次深入的谈心，并与他们的家长进行了沟通。刚开始这几位写生有明显进步，张老师感到很欣慰，可是没过多久，张老师就有些焦头烂额：英语老师拿来一张学生名单，说：。你们班这几个学生已经好几天没交作业了，怎么催都交不上来。。

数学老师也来找，说：。这次测验，你们班这几个学生又只考了20多分，自己还不当回事"事，让改错也改。这学生没法救了!。

德育主任找张老师谈话，说有几个学生频繁迟到，导致他们班在本月的学校 班级量化考核中成绩倒数第一。

张老师发现所有问题都跟那几个学生有关。班级其他学生也来告状，说他们 上课几乎不听讲，小动作不断，经常说话，有时还打闹，不仅影响大家的学习，还害得班级被扣分。老师提配也不管用，能不能别让他们在这个班了。

结合以上案例，谈谈你对学生同伴关系重要性的认识，以及如何引导学生建立良好的同伴关系。

此题为判断题(对，错)。