我们常说的“举一反三，触类旁通”，事实上都是对_________现象的一种描述。

A．能否自觉关注学生

B．能否自觉关注情境

C．能否自觉关注自我

D．能否自觉关注课堂

A．内化性原则

B．特定性原则

C．主体性原则

D．生成性原则

A．强度律

B．差异律

C．活动律

D．组合律

A．具体迁移

B．重组性迁移

C．同化性迁移

D．顺应性迁移

A．倒摄抑制

B．衰退抑制

C．同类抑制

D．前摄抑制

简述发现教学法要经历的四个阶段。