题目内容
（请给出正确答案）
有些学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持。从认知发展阶段理论来看，这是因为（）
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.具体经验有利于他们进行发现式学习
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有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为 ()
A．这些概念、规则太复杂
B．有利于他们进行发现式学习
C．他们尚未达到形式运算阶段
D．具体经验可以帮助他们加深印象
A.他们尚未达到形式运算阶段
B.这些概念、规则太复杂
C.具体经验可以帮助他们加深印象
D.有利于他们进行发现式学习。
A.这些观念、规则太复杂
B.具体经验有利于他们进行发现式学习
C.他们尚未达到形式运算阶段
D.具体经验可以帮助他们加深印象
A．实物直观
B．模象直观
C．言语直观
D．表象直观
A.对于有些抽象概念来说，往往很难甚至不可能在具体现象中找到其所对应的指标
B.同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标
C.一个变量会有若干个不同的取值
D.同一个概念，应该对应同一个指标体系
A.对于有些抽象概念来说，往往很难甚至不可能在具体现象中找到其所对应的指标
B.同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标
C.一个变量会有若干个不同的取值
D.同一个概念，应该对应同一个指标体系
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