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[单选题]
张老师在评量小明配对能力时发现小明可以配对同样的刺激，因此决定教小明配对两个不同的刺激物。在教授的时候张老师不知道小明会不会，于是一开始她不给与任何帮助，但是后来看到小明配对不成功，于是先使用了语言教导，不成功后又用了示范。在这个情景中张老师使用了（）
A.从最多到最少的辅助
B.从最少到最多的辅助
C.渐进式引导
D.选项B和C都是张老师使用的
提问人：网友ixyhuangyu
发布时间：2022-07-17
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第2题
在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。
A.张老师的教学效果未达到
B.张老师没有给正确的评价
C.张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
D.张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位
第3题
张老师对班里的小明和小强考公务员的情况做了如下三条预测：（1）小明和小强不可能都考不上公务员；（
2）如果小明考上，那么小强也能考上公务员；（3）只有小强考不上公务员，小明才能考上公务员；若以上三句话都是真的。由此可以推出（）。
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A.小明和小强都没有考上公务员
B.小明和小强都考上了公务员
C.小明考上了，小强没有考上
D.小明没有考上，小强考上了
第6题
课堂上，张老师在小明回答问题时，请他认真思考再进行回答，并在答对时给予表扬和肯定。于是，小明养成了认真思考的好习惯。这属于()。
课堂上，张老师在小明回答问题时，请他认真思考再进行回答，并在答对时给予表扬和肯定。于是，小明养成了认真思考的好习惯。这属于（)。
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A、正强化
B、负强化
C、惩罚
D、消退
第9题
小明在父母离异后跟随母亲生活。某日午休时，小明在幼儿园与小朋友小刚打闹，幼儿园老师余某因外出接电话而未能发现和制止，小明将小刚的头打伤。对于小刚的损害，不应承担责任的有()。
A.小明的母亲
B.幼儿园
C.小明的父亲
D.余某
第11题
父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的？()
A.小明的父母可以以此为由不抚养小明
B.小明的爸爸可以探望小明
C.小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了
D.妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
