就业指导员小李对小张说:“小张,我一点也不同意这种观点,但是,我能理解你,我们的意见出现分歧是有原因的”,小李的这段话并没有得到小张的任何回应,这种情况,小李和小张之间的沟通是()。
A.双向的
B.有效的
C.无效
D.完整的
A.双向的
B.有效的
C.无效
D.完整的
A.就业指导员小张对辖区残疾人小吴说:“你知道吗?你用这个借口是因为你受不了责备。”
B.小吴受到上级的问责,觉得自己委屈,他反驳说:“这不是我的问题,我是个残疾人呀。”
C.就业指导员小于电话残疾人小张说:“我明天十点到你家做个入户调查,大概需要半小时左右,你方便吗?”
D.就业指导员小丁在辖区入户调查时说:“这年头,大学生都不好找工作,你是残疾人,就别挑三拣四的啦。”
A.小李对小张说:"海水咸吗?要不,你去尝尝那两个字,看看有鲜味不?"
B.小李对小张说:"你的朋友真是个好人啊,你看,长得就非常漂亮"
C.小李对小张说:"一年四季都有花盛开,花就如美女一样,人人爱看"
D.小李对小张说:"这个人真麻烦,一点麻烦都解决不了"
A.过去医疗条件落后,民众健康意识淡薄,即使得了高血压也不知道
B.吃太多盐会影响钙和锌的吸收,易患骨质疏松,还会加重肝肾代谢负担
C.五十年代的人作息更规律,运动量更大,有助于排出体内的钠,降低血压
D.吸烟、饮酒、高盐饮食、精神紧张都会导致高血压和心脑血管疾病风险增加
下面是两位年轻教师关于教学的对话,请根据材料回答问题。
小李、小张都是刚工作一年的小学五年级语文老师,两人工作很努力,但也存在很多困惑。
小李对小张说:“为了上好课,我学习了很多关于新课改的知识。意识到教学中要关注学生,要把课堂还给学生。我特别注意调动课堂气氛,我的课以学生发言、表演为主,上得很热闹。上周公开课学生个个都很开心,可听课的老教师们都说我的课没有语文味,缺乏深度,只注重形式。难道一堂课热热闹闹的不好吗? ”小张说:“为了上好课。我也没少花工夫。我专门买了特级教师教学录像,悉心模仿教学中的每个环节,上课时几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上的。可为什么同样的上课方式,我的课效果就不好呢?”
(1)你是否赞成小李的教学观,结合教育理论相关知识分析。
(2)小张上课的问题出在哪里?请从选择教学方法的角度进行分析。
(3)案例中两位新教师在专业成长中碰到了一些问题,请为他们提供教师成长与发展的基本
途径。
A.小李没考上,小刘考上一般大学,小张考上重点大学
B.小李考上一般大学,小刘没考上,小张考上重点大学
C.小李没考上,小刘考上重点大学,小张考上一般大学
D.小李考上一般大学,小刘考上重点大学,小张没考上
A.小张 小赵
B.小王 小李
C.小李 小赵
D.小张 小王
A.小张.小李.小王,小赵
B.小王,小李,小赵,小张
C.小王,小张,小李,小赵
D.小李,小王,小赵。小张
公司考虑要辞退他,今后不再计划招收残疾人了,宁愿缴纳残疾人就业保障金。小张自幼患小儿麻痹症,肢体残疾四级,自修财会大专学历。毕业两年来在求职过程中多次因为残疾被用工单位拒绝,也有的用工单位愿意接受他,但是提供的岗位多是收发报纸,接电话等工作,让小张在心理上难以接受,虽然在大家的劝说下,勉强接受了鸿基公司的办公文秘的工作,但是现在却出现了这样的状况。小张来了后,情绪很激动,指责那个鸿基公司不执行国家按比例就业政策,他堂堂文秘,总是端茶倒水送报纸,让他从事低级工作。小张认为,鸿基公司歧视残疾人,所以干脆爱去不去,高兴了上两天班,不高兴就不去了。他让小李也别管了,反正大不了就是被辞退,他也不稀罕。 请认真阅读案例,并回答以下问题,每题只有一个正确答案。
1.可以说,小张在鸿基公司的表现,形成了一定的负面影响,下列说法,不正确的是()
A.小李作为就业指导员应在小张入职初期及时对小张和企业进行回访,发现并解决问题
B.在小张入职前,小李(必要时借助当地残联的力量)应引导其树立正确的就业观
C.我们应理解企业特别是中小企业,他们一般都面临着较大的生存压力,虽说为残疾人提供就业是企业的责任,但我们不能对企业提出过分的要求
D.本案中,鸿基公司虽然接纳了小张入职,但对其照顾不周,致使其产生去意
2.下列关于小张的说法,不正确的是()
A.小张太自我中心,缺乏同理心
B.小张职业素养有待提升
C.小张是学财会的,如果让他做会计,他就不会出现这种情况了
D.小张责任心较低,他这样的做法,用人单位确实无法接受
3.下列关于小李的说法,不正确的是()
A.小李对小张和鸿基公司的回访工作做的不到位
B.小李应加强对小张就业观、职业素养的引导
C.小李没有必要在小张身上浪费太多时间,他应该将精力放在素质较高的残疾人身上
D.小李本人要加强残疾人职业生涯发展规划的学习
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