“学习时感到心里烦躁,无法集中注意力,学习效率降低,进度减慢甚至停滞”,这种适应性学习卫生问题是
A.考试怯场
B.注意力分散
C.学习方法不当
D.学习疲劳
A.考试怯场
B.注意力分散
C.学习方法不当
D.学习疲劳
A.压力过大
B.抑郁症
C.精神分裂症
D.社交焦虑
A.失眠
B.消瘦
C.疲惫
D.头痛
从安全方面来看,在()的干扰下,人们会感到烦躁,注意力不集中,反应迟钝,不仅影响工作效率,而且降低了对事故隐患的判断处理能力。
A. 电离辐射
B. 噪声
C. 振动
A.失眠
B.消瘦
C.疲惫
D.头痛
A.恐惧
B.抑郁
C.焦虑
D.强迫
一般资料 来访者,男,32岁,工程师,未婚,住单身宿舍 经详细询问 调查,其父母无人格障碍和其它神经症性障碍,家族无精神疾病历史。 主诉:因无故紧张害怕,导致身体状况不佳,无法正常工作而就诊。 个人陈述:他诉说近来常无缘无故地紧张而害怕常感到心里发慌, 心里想的几乎都是担忧的事情,如害怕上班迟到 担心被解雇 怕与同事之间的关系处理不好,等等 而且每时每刻都感到全身酸痛,肌肉紧张 这种状况令自己非常苦恼,以致难以入眠,无法正常工作,身体健康状况也不佳 去医院检查却未发现任何器质性病变 问题起于半年以前,自己被提拔为部门主管时 自己一直是一位好强 工作认真的人,工作数年来一直渴望能得到提升 当得到此机会时,心里又是高兴同时又非常不安 怕自己工作不出色,在同事中没有威信,怕得不到上级的赏识,因此,每天都拼命工作 一段时间以后,发现自己很能疲劳,而且无法集中注意力,经常发生不该发生的差错,因而压力更大 精神更紧张了一些同事总是说自己工作太紧张了,可自己却认为这不是问题,工作紧张应该是精力充沛的一种 表现,而且过去自己也常以此来获得成功 也曾试图听听音乐让自己放松一些,可仍无法集中注意力,也难以消除越来越明显的烦恼 现在比以往更紧张,沮丧极了,不知道这种糟糕的状况何时才能结束。 咨询师观察: 求助者讲话声音清晰但低沉,情绪低落,眼神黯淡 从进入咨询室到叙述完毕,始终紧绷着脸眉头紧锁,坐立不安,显得很紧张和不自信但其意识清楚,接触交谈合作,言语基本流畅,无幻觉 妄想,无智能障碍,自知力完整,有明确的求助要求 在谈到自己所担忧的事情和精神及身体状况时,情绪明显烦恼和焦虑 非常在乎别人对他的评价。 请阅读上述案例,初步判断一下: 1. 来访者是否有惊恐发作?说出你的判断,并说出理由。 2. 该案例中描述了哪几种情绪?请摘录原文来举例说明。 3. 来访者的焦虑对象有哪些?
A.P:凡事起步慢,需要推动力
B.W:凡事怀疑,不相信别人
C.L:当别人没有完成制定的工作,如动作不够快时,容易感到不耐烦而发怒
D.H:无法专心或集中注意力
E.无
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