阅读下面的材料,回答题。小学男生陈某在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”。上课的王老师发现后,就收缴了他的手机,并将短信向全班同学宣读,同时指责陈某“思想堕落,道德败坏”。下课后陈某要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交给学校政教处。陈某害怕家长责骂,为此而出走,在途中被民警送回家。面对家长和舆论压力,学校作出了让王老师停课反省的行政处分决定。王老师的言行侵犯了学生的()。 查看材料
A.人格权
B.隐私权
C.财产权
D.生命权
A.人格权
B.隐私权
C.财产权
D.生命权
阅读下面的文章,回答题。
《红楼梦》的人生性
王蒙
作者在第④段中说“一个食堂的做饭师傅,他就告诉我说他不爱看《红楼梦》”。请根据文义概括这位师傅不爱看《红楼梦》的原因。(3分)
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A.13.8%
B.7.5%
C.9.2%
D.6.4%
阅读下面的文言文,回答题。
阿留传
(明)陆容
解释下列画横线词的意思。(4分)
(1)元素终蓄之 蓄:
(2)其可笑事率类此 率:
(3)元素工楷书 工:
(4)使留断木之歧生者为之 断:
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阅读下面的唐诗,回答题。
溪居
柳宗元
久为簪组累,幸此南夷谪。
闲依农圃邻,偶似山林客。
晓耕翻露草,夜榜响溪石。
来往不逢人,长歌楚天碧。
诗中描写了一种怎样的生活?请结合诗句分析。(5分)
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阅读材料回答题:
有一位学生在课堂上总是默默无言,老师为他写道:“在老师的眼里,你是一个聪明文静的孩子,每一次作业,你总是那么认真,每一节课上,你是那么专心,什么时候,能让老师听到你甜美的声音。”亲切的语言像漫漫春风,不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消失了,而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。
该教师的做法是否可取?()
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阅读下面的文言文,回答题。
弘为人恢奇多闻,常称以为人主病不广大,人臣病不俭节。弘为布被,食不重肉。每朝会议,开陈其端,令人主自择,不肯面折庭争。于是天子察其行敦厚,辩论有余,习文法吏事,而又缘饰以儒术,上大说之。二岁中,至左内史。弘奏事,有不可,不庭辩之。尝与主爵都尉汲黯请间,汲黯先发之,弘推其后,天子常说,所言皆听,以此日益亲贵。尝与公卿约议,至上前,皆倍其约以顺上旨。汲黯庭诘弘日:“齐人多诈而无情实,始与臣等建此议,今皆倍之,不忠。”上问弘。
弘谢日:“夫知臣者以臣为忠,不知臣者以臣为不忠。”上然弘言,益厚遇之。
请解释画横线字的意思。(每空1分,共3分)
(1)常以为人主病不广大
(2)天子常说
(3)皆倍其约以顺上旨
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阅读材料回答题:
某市有一所普通的农村小学,农民子女占了全校学生的63%。一些教师认为,农民子女从小就会劳动,似乎没有必要进行劳动教育。而学校通过调查发现,一年级学生80%不会系鞋带;三年级不参加家务劳动的学生占总数的69%,在劳动中怕脏怕累的现象十分突出;五、六年级40%以上学生不能正确对待社会劳动分工。在调查学生父母职业时,有的学生对家长职务带“长”字的就洋洋得意,家长是普通工人、农民的就不愿填写,这一调查使教师们感到震惊。
你认为是否有劳动教育的必要性?()
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李老师的做法对吗?()[单选题]
A.对
B.不对
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