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[单选题]

一个外控型的学生,面对对他每次考试取得好成绩,他很可能归因为下列的()

A.能力

B.努力

C.身心状态

D.运气

提问人:网友zhangwei2017 发布时间:2022-01-06
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[108.***.***.92] 1天前
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[253.***.***.95] 1天前
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[146.***.***.56] 1天前
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第1题
某学生每次考试都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。此次期末考试失利后,他又感叹自己运气太差,从归
因理论看,该生属于()。

A.外控型

B.内外控型

C.内控型

D.稳定型

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第2题
‘如果一个学生认为只要努力学习就会获得好的学习成绩,那么他就会有可能刻苦学习,以便取得好的学习成绩。”这是效能期待的体现。()
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第3题
军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的吧”老师的这种做法忽视的是()

A.学生的完整性

B.学生的发展性

C.学生的独立性

D.学生的个体性

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第4题
军军的英语成绩比较差,每次考试都不及格,这次考试及格了。军军本以为老师会表扬他,没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得特别好,不是抄来的分数?”老师的这种做法忽视的是____。

A.学生的完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

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第5题
回答下列各题。 一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习,新学年开始后,他对教室进行了一番精心地布置,为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、盆景,教室充满了生机。 案例中教师的做法会产生什么效果?()

A.分散学生注意力

B.帮助学生取得好的学习效果

C.提高学生学习的积极性

D.有利于学生创造力的发挥

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第6题
根据下列情景,回答下列各题。 一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习,新学年开始后,他对教室进行了一番精心地布置,为学生提供了一个更有情趣的学习环境。教室的墙上张贴了各种各样生动有趣的图画,窗台上还摆上了花草、盆景,教室充满了生机。 案例中教师的做法会产生什么效果?()

A.分散学生注意力

B.帮助学生取得好的学习效果

C.提高学生学习的积极性

D.有利于学生创造力的发挥

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第7题
李华是一个十分聪明的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望靠运气

李华是一个十分聪明的学生,他最大的特点就是贪玩,学习不用功。

每次考试他都有侥幸心理,希望靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。

问题:

请运用维纳的归因理论来分析:

(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?

(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?

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第8题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析下列问题

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第9题
根据下列材料,回答 45~47 题: 李某是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次

根据下列材料,回答 45~47 题:

李某是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用维纳的归因理论来分析:

第 45 题 他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

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第10题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,
希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。

请运用维纳的归因理论来分析:

(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?

(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?

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