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[主观题]
当输入数量1200时,以下程序的运行结果是 set talk off clear input "请输入购物总价" to p do case case p>=2000 r=0.7 case p>=1000 r=0.8 case p>=500 r=0.9 otherwise r=1 endcase p*r set talk on return （）
提问人：网友lixin080108
发布时间：2022-01-07
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第2题
【程序说明】 程序功能是判断一个自然数是否为质数。
【程序】
SET TALK OFF
INPUT“请输入一个大于1的自然数：” (1)
K=0 &&K值为0表示所输入的数是质数，为1表示不是质数
J=2
DO WHILE J＜N
IF MOD(N，J) (2)
(3)
LOOP
ELSE
K＝1
EXIT
ENDIF
ENDDO
IF K＝0
？ (4) +“是质数”
ELSE
？ “NO!”
ENDIF
SET TALK ON
RETURN
(1)
A．ON N
B．TO N
C．GO N
D．INTO N
第3题
【程序说明】程序功能是对任意一个表都可以追加、删除记录。
【程序】
SET TALK OFF
ACCEPT“请输入文件名：”TO NAME
USE (9)
？“1.追加记录”
？“2.删除记录”
WAIT“请选择(1—2)：”TO M
IF (10)
APPEND BLANK
EDIT
ELSE
INPUT“输入要删除的记录号：”TO N
(11)
DELETE
PACK
(12)
USE
SET TALK ON
RETURN
(9)
A．&NAME
B．NAME
C．表 NAME
D．.NAME
第4题
下面程序的功能是计算两个整数的( )。 #include <stdio.h> int main() { int m,n,w; scanf("%d,%d",&m,&n); while (n) { w=m; m=n; n=w%n; } printf("%d",m); return 0; }
A、最大公约数
B、最小公倍数
C、m和n值交换
D、m和n的乘积
第6题
常见的导课方式有哪些?
A．直接导入法：操作简单，但单调乏味，易产生“思维疲劳”，求知欲下降，学习动机低下。
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B．历史导入法：以历史事件为导课材料，能充分吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣。
C．以旧引新法：温故而知新”能降低新知识学习的难度，使学生在理解概念时有支点、有参照物，降低理解难度。
D．实验导入法：启发性和趣味性的实验，及围绕实验所提出的若干思考，能设疑启思，吸引注意，激发动机。
E．新闻导入法：以新闻为教学素材，能充分吸引学生的注意力。
F．情境导入法：可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力。能引导学生在情境中不断探索活动，使学生在参与中产生心理体验，积极参与整个学习过程，提高课堂效率。 G. 悬念导入法：以一定的教学素材为载体，有意识、有针对性地创设和提出一些情理之中、或意料之外的问题，使学生在心理上产生一种探求问题奥妙的，渴求问题解决的强烈愿望与期待。
