在小刚的一篇作文中有以下一些描述语言,你认为不合适的是①今天的气候很好,适合外出游玩②今年冬季气温较常年偏高,天气出现了异常③昆明四季如春,这里的气候真不错④早饭后还是晴空万里,到了中午却是乌云滚滚,大雨倾盆,气候真是变化无常啊()
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
请以Why should we learn English 为题,根据以下提示写一篇作文,说明学习英语的重要性。词数100左右。提示:1请以Why should we learn English 为题,根据以下提示写一篇作文,说明学习英语的重要性。词数100左右。 提示: 1、英语已成为一门国际语言。懂得英语,你便可与外国人交流,你还可以周游世界并且不被误解。 2、许多书籍、报刊、杂志都是用英语写的。借助英语可以更直接地获取知识。 3、如果你在外企或国外工作的话,英语不仅仅是你交流的工具还是你谋生的方式。 4、学习英语有时也是一件趣事。 注意:1.所写内容要包括以上四个要点。2.字数100左右
阅读下面的材料,根据要求作文。
因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。——陶行知使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
结合以上材料,以教师的“师德”为话题,写一篇议论文,字数不少于1000字。
2008年5月12日,每一个中国人不会忘记的日子。四川发生8级地震,震动了中国和世界。这场牵动亿万人心的灾难,这些由中华民族血肉之情演绎的“故事”,作为活生生的事例,摆在我们广大考生面前。面对如此震撼人心的事件,我们不可能无动于衷。
“2008年注定是荣耀与灾难共存的一年”,从抵御冰雪到护卫圣火,从抗击“藏独”到抗震救灾,多难兴邦,众志成城,中国不倒!与此同时,奥运也一天一天向我们走来。
在这些日子里,既揪心又感人,既让人泪流满面又让人热血沸腾, 因为太多太多的人和事发生在中国。
任选一题作文。
(1)阅读下面的材料,按要求作文。
有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里,尽其所能地抓了一把榛果;当他把手收回来时,手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃榛果,又不能把手缩回来,急得大哭。旁边一个人劝他说:“你知足些吧,只拿一半,让你的拳头缩小一些,你的手就很容易从瓶子里出来了。”
在生活中,有时候只有放弃才能得到。有的人不明白这个道理,只想获得,不想放弃,结果什么也得不到。你也许有类似的经历,或对此有自己的认识。
请以“放弃”为话题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,标题自拟,所写内容必须在话题范围之内。
(2)我们的生命经历完全是我们自己造就的,我们的一思一念都在创造我们的未来。生活永不停滞,每一个时刻都是新生的、新鲜的。我欣喜地发现:在我的世界里,一切都很美好。
请以“在我的世界里,一切都很美好”为题目,写一篇文章。
要求:①文体自选。
②不少于600字。
教育学、教育心理学部分
请完成科学自传的写作 科学自传是一篇写作,你可以描述你的个人成长经历,并使用自己的经验来定义你认为的科学。 第一步,要求学生回顾关于科学最早的记忆和感受,即使回忆不起早期学习科学的经历,请学生推测可能的原因。然后继续回顾在学校学习科学的经历直到大学阶段,解释科学涉及的内容和原因。进而回顾校外科学经验,是否认识科学工作者或者科学家?他们是什么样的人,他们在做什么? 第二步,描述了个人的经历后,重读自己的作文并进行分析。思考为什么这些经历脱颖而出,而不是其他的经历?好的/有趣的/有意义的科学体验的一般特征是什么?从学生的视角看,对你有效或者无效的各种活动或者教师的特征是什么?他们为什么有效或无效?尽可能坦诚地回应这些问题。思考和写作是迈向科学教学的第一步。 第三步,要求学生给出对科学的定义,“科学是什么?”。请学生解释个人的科学经验(正面和负面),塑造自己对科学的定义。 在完成作业后,请你根据以下评价量规进行自我检查 自我评估(反思)你完成这个 评分量规(10分): 缺失 一般/好 很好 第1部分 - 个人科学经历的描述 描述了小学/中学的科学记忆 0 10 20 高中/大学科学记忆描述 0 5 10 非学校科学经历描述 0 5 10 第2部分 - 有效科学教学的特点 科学经验解释 0 10 20 科学定义联系个人经验 0 10 20 综合质量、分析、反思 0 10 20
依据下面的信息,按要求作文一篇。(30分)
2018年北方大学羽毛球队在全国大学生运动会上获得冠军,请以校长名义写一封贺信。
要求:
①符合文体规范;②不足信息适当补充;
③语言得体,人名用**代替;④字数300字左右。
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