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[判断题]

制定学前儿童科学教育的目标应以学前儿童的认知特点为依据。()

提问人:网友xiayan188 发布时间:2023-01-21
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第1题
下列哪一项不是学前儿童科学教育评价的一般步骤()?

A.确定评价目标

B.制定评价方案

C.实施评价方案

D.评价评估结果

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第2题
学前儿童科学教育的集体教学活动设计应包括哪些内容()?

A.选择恰当的活动课题

B.制定合理的活动目标

C.准备适宜的活动材料

D.规划科学的活动过程

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第3题
学前儿童健康教育评价是科学制定学前儿童健康教育计划的目的。()
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第4题
学前儿童科学教育的目标四个层次是什么?
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第5题
学前儿童科学教育活动的目标有如下2种,以()为单位的学前儿童科学教育目标,以()为单元的学前儿童

学前儿童科学教育活动的目标有如下2种,以()为单位的学前儿童科学教育目标,以()为单元的学前儿童科学教育目标。

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第6题
学前儿童科学教育的总目标,其实就是学前儿童科学教育这门课程的一个领域目标()
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第7题
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的()目标。

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第8题
()是以科学教育为对象,根据一定的目标,采用一切可行的评价技术和方法,对学前儿童科学教育的现象及其效果进行测定,分析目标实现程度,做出价值判断的过程。

A.学前儿童科学教育评价

B.学前儿童科学教育判断

C.学前儿童科学教育标准

D.学前儿童科学教育指导

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第9题
学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,对学前儿童科学教育的对象及其效果进
行测定,做出价值判断的过程。()

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第10题
根据学前儿童科学教育的目标,学前儿童科学教育的内容应包括()。

A.科学知识

B.科学技能方法

C.科学思维

D.科学情感态度

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第11题
学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次,即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元
目标和活动目标等四个层次。()

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