个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫作（）

个体依据一定的社会规范和行为准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫（ ）

A.品德

B.道德

C.个性

D.人格

（）是个体依据一定的社会道德准则规范自己行动时所表现出来的稳定的心理倾向和特征。

A.品德

B.意志

C.道德

D.情绪

由心理操作形成的模式所引起的心理活动的准备状态，也就是人们在过去经验的影响下，解决问题时的倾向性是指（ ）

A.问题情境

B.功能固着

C.知识经验

D.定势

从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是( )。

A．目标评价模式

B．目的游离评价模式

C．过程评价模式

D．成果评价模式

学习质量与能量等概念之间的关系属于( )。

A．并列结合学习

B．类属学习

C．下位学习

D．上位学习

陈述性知识又叫描述性知识，如( )。

A．字词

B．人名

C．时间

D．观念

E．怎样骑车

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（ ）

A.解释的理解

B.字面理解

C.批判性理解

D.创造性理解

简述个体心理发展的一般规律。

学生将特殊对象，现象或行为与一定的价值标准相联系，对所学内容在信念或态度上表示正面肯定的情感教学目标是__________

A.接受

B.反应

C.形成价值观念

D.组织价值观念系统