题目内容
（请给出正确答案）
| 某学校地理研究性学习小组以我同沿海某地区为研究对象，开展研究性学习。根据材料回答问题。 研究思路：
信息材料：该地区景观及气候资料图。
(1)根据图示信息，说明该地区的自然地理特征。 (2)与我国东北地区相比，该地区发展种植业的优势和不足分别是什么？ (3)为充分发挥农业资源丰富的优势，延长农业产业链，提高农产品的附加值，该地区应发展的工业有哪些？ (4)研究性学习小组在考察时发现，该地区面临的最大生态环境问题是____。根据以上材料，试简述解决该生态环境问题应采取的措施。 |
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A.研究性学习是学校正常教育的一部分；
B. 研究性是学生自发的、个体的探究活动；
C. 教师与学生都是研究性学习的主体
D. 学生研究过程的组织者、指导者和促进者。
A.研究性学习注重学习的实践性
B.研究性学习强调学习的自主性
C.研究性学习不注重对学生进行纯学术性的书本知识的传授
D.研究性学习只重视学生学习的结果，不注重学生研究的过程
研究性学习的组织形式不包括（）。
A.小组合作研究
B.个人独立研究
C.师生讨论研究
D.个人研究与全班集体讨论相结合
A. “从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。
B. “进行研究”说明研究性学习的学习方式，意味着探索与创造。
C. 研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。
D. “获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标，即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能，并把学到的新知识应用到实践中去，从而探索问题的解决方式。
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