他的字写得()。
A.勉强
B.还可以
C.讨厌
D.不喜欢
A.勉强
B.还可以
C.讨厌
D.不喜欢
一名老师上课从来不用粉笔写板书,只用PPT课件。一次在课堂上,她不知从哪来了兴致,在黑板上大笔一挥,写下一句话。之后居然在讲台上“卖萌”地对学生们说,已经很久没有写粉笔字了,不知写得怎么样。同学们抬头一看:一行字写得东倒西歪,里面还夹着一个错别字。
结合上述材料,谈谈你对一些老师只用课件不用板书这种做法的看法。
A.财神普鲁托斯得罪了赫拉克勒斯,赫拉克勒斯很讨厌他
B.因为财神普鲁托斯总是和坏人在一起,所以赫拉克勒斯不喜欢他
C.赫拉克勒斯和财神普鲁托斯是好朋友
A.村庄被群山包围着。(变为主动句)→群山包围着小村庄
B.他的字写得很好看。(变为否定句)→他的字写得不难看
C.难道你不清楚这样做的后果吗(变为陈述句)→你不清楚这样做的后果
D.祖国的山河很壮丽。(变为感叹句)→祖国的山河多么壮丽啊
A.酒里兑水太多
B.酒字三点水写得不好看
C.酒字三点水被擦掉了,重新写上去
D.酒字三点水用毛笔加粗后,广告效果更好
试从教师劳动特点的角度,评析这位老师对偶发事件的处理过程。
A.“炎”字上下重复,下面的“火”不仅要写得小,还要把原来的捺写成点。
B.“比”字左右重复,可将左边的“上”的钩笔改为一短横或挑。
C.“ 奇 ”字 上面的大,本来是一捺替代成一点。
D.“街”字中间的两个土,最后一个斜横替代成挑。
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