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[判断题]

语文课堂教学目标设计有三大技术要领，即语文课程目标系统认知技术、语文教学目标确立技术、语文课堂教学目标表述技术。（)

提问人：网友孙青青 发布时间：2022-01-07

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第1题

从语文教学设计模型可以看到,语文教学设计是一个包括了背景分析、确定目标、制定方案、实施反馈及______在内的一个完成的过程。

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第2题

以下是某教师对语文课程目标作用的认知，其中错误的一项是（）。

A. 语文课程目标具有导向作用，合理规划课程目标，能够减少语文教学中的盲目性

B. 语文课程目标具有控制作用，一旦制定了课程目标，所有的教学行为必须严格按照教学目标执行

C. 语文课程目标具有评价作用，语文课程目标是语文课程评价的重要标准

D. 语文课程目标具有管理作用，语文课程目标及其分层次、分类别的规定，给语文教学的一切活动都提供了可检查、可评定的内容

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第3题

语文教学目标系统在《语文课程标准》中有明确陈述。语文课堂教学目标的确认,应以该系统为背景和依据。()

此题为判断题(对，错)。

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第4题

语文课堂教学目标是指()。

A.为促进学生语文素养的发展而设计的语文课堂教学预期结果。

B.语文教师在课堂上需要完成的教学任务。

C.语文教师以语文课程目标为根据,结合语文教材和学生语文学习的实际而进行的教学设计之一。

D.是对学生在某个时间段所进行的语文学习结果的描述。

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第5题

语文教学设计的依据有哪些?( )

A、语文教学原则和语文课程标准

B、语文教材

C、语文教学目标

D、教师和学生

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第6题

语文课程标准与语文教学大纲有何联系?

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第7题

语文课堂教学目标确立是指语文教师执教前对课堂教学目标给以明确和肯定。()

此题为判断题(对，错)。

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第8题

通过不同岗位工作本身具体情况的比较来测定或评定对象特征的指标是()。

A.测定指标

B.相对性指标

C.状态指标

D.单项指标

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第9题

归级法、等级描述法、套级法都是指()。

A.简单排序法

B.职位分类法

C.要素比较法

D.配对比较法

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