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[多选题]
下面哪两句话是曹操说的（）
A.燕雀安知鸿鹄之志
B.周公吐哺，天下归心
C.宁可我负天下人，莫教天下人负我
D.生子当如孙仲谋
提问人：网友90000002
发布时间：2023-02-16
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第3题
苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到了“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，“羽扇纶巾”形容的是下面哪位历史人物 （）
A．诸葛亮
B．周瑜
C．曹操
第4题
下面有四张牌，每张牌总是一面图形，一面文字，假定：如果一张牌的一面是三角形，则其另一面一定是汉
字；如果一张牌的一面是英文字，则其另一面一定是正方形。如果要检验上述假定的两句话是否正确，请问要翻动下面哪两张牌查看其另一面？（）。
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A.1、4 两张牌
B.2、3 两张牌
C.1、3 两张牌
D.2、4 两张牌
第5题
你更喜欢哪一个设计，为什么？
阅读两位教师有关《好嘴杨巴》一文几个问题的不同设计，完成问题。教师甲：（1）说杨巴口才“奇”具体是指哪件事？（目的是让学生把握故事情节）（2）杨巴说了一句什么话？是在什么情况下说的？（理解杨巴的“敢说”）（3）杨巴又是在什么时候说话的？（理解杨巴的“快说”）（4）设计两句话：句①“中堂大人息怒！那上面不是脏土，是碎芝麻！”或者句②“中堂大人饶命，大人饶命！”让学生与原句比较，说说改成句①或句②，好不好，说明理由。（为下面环节作铺垫）（5）原句“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。大人不计小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”这句话，“好”在何处？（理解杨巴的“巧说”）（6）由此可见，杨巴是个怎样的人？（把握人物形象）教师乙：（1）说杨巴口才“奇”具体是指哪件事？（目的是让学生把握故事情节）（2）杨巴说了一句什么话？是在什么情况下说话的？（理解杨巴的“敢说”）（3）杨巴又是在什么时候说话的？（理解杨巴的“快说”）（4）设计两句话：句①“中堂大人息怒！那上面不是脏土，是碎芝麻！”或者句②“中堂大人饶命，大人饶命！”让学生与原句比较，说说改成句①或句②，好不好，说明理由。（为下面环节作铺垫）（5）你认为原句中哪几个词要重读？说说你的理由。（6）由此可见，杨巴是个怎样的人？（把握人物形象）自始至终课堂学生反应积极，尤其第五个问题一抛出后课堂气氛很活跃，举手的学生很多，大家纷纷各抒己见：生1：“压碎的芝麻粒”要重读，因为这是向中堂大人解释误会。生2：“息怒”要重读，因为这是希望中堂大人平息怒火，冷静下来，听自己解释。生3：“不知道”“不爱吃”要重读，因为“不知道”，所以值得原谅；而“不爱吃”就替中堂大人解释了砸茶汤的原因，这是给中堂大人一个台阶下，体现了他的机智。生4：“痛改前非”要重读，因为这表现杨巴将过错都揽在自己身上，无形中给足了中堂大人面子。学生没有想到说到的，教师再点拨：“大人”“小人”两个词语反复出现多次有何用意？生5：“大人”这个词体现出杨巴对李中堂的恭维，而“小人”这个词就是在贬低自己。生6：这两个词还含有“大人不计小人过”的意思，这暗含了杨巴希望中堂大人能饶过自己的意思。
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第6题
下面诗文名句在《昭明文选》中可见的是哪几句？
A.老骥伏枥，志在千里。（曹操《步出夏门行·龟虽寿》）
B.惊风飘白日，忽然归西山。（曹植《赠徐干》）
C.凌波微步，罗袜生尘。（曹植《洛神赋》）
D.池塘生春草，园柳变鸣禽。（谢灵运《登池上楼》）
第7题
在关于人类社会的历史经验论述中,与水有关的一句怵目惊心的话是“水能载舟,亦能覆舟”,还有一句与水有关的具震撼力的话是“我死之后,哪管洪水滔天”。据说这两句话之间还有一点联系。后面这句话中的洪水,当然指的不是生态洪水,而是社会洪水。更具震撼力的是,“我死之后,哪管洪水滔天”这句话是一个有名的历史人物公开说出来的。像这种恶名昭著、引火烧身的话,在今天讲和谐、讲荣辱、重视个人声誉、害怕网络拍砖的时代环境
A.对“我死之后，哪管洪水滔天”的批判。
B.探究“我死之后，哪管洪水滔天”所由自谁。
C.对“我死之后，哪管洪水滔天”的解释。
D.详细解释对说出这句话的人产生兴趣的原因。
第9题
“学而时习之，不亦说乎”和“有朋自远方来，不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”读音是不相同的。（)
“学而时习之，不亦说乎”和“有朋自远方来，不亦乐乎”这两句话中的“说”和“乐”读音是不相同的。()
第10题
在关于人类社会的历史经验论述中,与水有关的一句怵目惊心的话是“水能载舟,亦能覆舟”,还有一句与水有关的具震撼力的话是“我死之后,哪管洪水滔天”。据说这两句话之间还有一点联系。后面这句话中的洪水,当然指的不是生态洪水,而是社会洪水。更具震撼力的是,“我死之后,哪管洪水滔天”这句话是一个有名的历史人物公开说出来的。像这种恶名昭著、引火烧身的话,在今天讲和谐、讲荣辱、重视个人声誉、害怕网络拍砖的时代环境中,即使有谁心里这么认为,也是万万不敢公开讲出来的。于是,我对居然敢讲出这句话的那个历史人物发生了探究的兴趣。 文章接下来将要论及的是（）
A.对“我死之后，哪管洪水滔天”的批判。
B.探究“我死之后，哪管洪水滔天”所由自谁。
C.对“我死之后，哪管洪水滔天”的解释。
D.详细解释对说出这句话的人产生兴趣的原因。
第11题
阅读曹操《短歌行》（其一)中的诗句，然后回答下面小题。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌
阅读曹操《短歌行》(其一)中的诗句，然后回答下面小题。
月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
哪几句用了比喻修辞手法？
这段文字表达了作者怎样的思想感情？
将“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”译成现代汉语。
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