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[单选题]

外国比较教育研究的学科形成阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

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第1题

学科倡导阶段比较教育研究的主要目的在于介绍外国教育经验，作为改进本国教育制度的借鉴。（)

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第2题

外国比较教育研究的学科倡导阶段的代表人物有：

A.朱利安

B.库森

C.乌申斯基

D.田中不二磨

E.汉斯

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第3题

外国比较教育研究的学科蓬勃发展阶段的时间是：

A.1817年至19世纪末

B.1800年至19世纪末

C.19世纪末至20世纪40年代

D.20世纪50年代至今

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第4题

学科倡导阶段比较教育研究方法上的特征是访问与借鉴。（)

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第5题

外国教育史是研究从古至今外国教育发生、发展以及规律的学科，以时间顺序主要包括：

A.古代教育史

B.中世纪教育史

C.近代教育史

D.现代教育史

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第6题

“借鉴时代”是比较教育学科的形成阶段。（)

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第7题

在比较教育史上，学科的形成阶段被称为借鉴时代。（)

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第8题

20世纪上半期是比较教育学科体系的形成时期，这一时期比较教育研究在方法上的特征主要是()

A.相互借鉴

B.相互访问

C.因素分析

D.相互考察

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第9题

《比较教育研究》这份期刊创办于1965年，由北京师范大学外国教育研究所主办，是我国办刊时间最长的期刊之一。（)

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第10题

《比较教育研究》这份期刊创办于1965年,由北京师范大学外国教育研究所主办,是我国办刊时间最长的期刊之一。（)

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