更多“在现实生活中,需要用CFCA的典型应用有()A.网上银行B.…”相关的问题
第1题
在现实生活中,最典型的需要结构模式有()。
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第2题
批判现实主义文学的基本特征有( )
A.客观、真实地描绘现实生活
B.批判性、暴露性
C.塑造典型环境中的典型性格
D.人道主义
E.改良性
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第3题
现实生活中典型的需要结构模式有()。
A.生理需要占主导地位
B.安全需要占主导地位
C.社会需要占主导地位
D.尊重需要占主导地位
E.自我实现需要占主导地位
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第4题
在现实生活中,典型气质类型的人很少,多数人介于各种类型之间。
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第5题
在现实生活生活中,典型的具有某一气质类型的人并不多见,大部分人都具有混合型的特点()
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第6题
在学习“种群数量的变化”时,学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示,对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()。
A.提高生物科学素养
B.倡导探究学习
C.注重与现实生活的联系
D.注重理论联系实践
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第7题
由于社会阶层的客观存在,在现实生活中形成了一下典型的心理模式影响人们的心理和行为()
A.认同心理
B. 自保心理
C. 高攀心理
D. 模仿心理
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第8题
从现实生活中我们能感到,少数服从多数是在表决中用的最多的一个基本原则,最典型的应用场景是有奇数个参与表决的人,被表决的候选项个数为2的情形,每人从两个中间选一个,最后一定有一个得到较多的票,就认定为大家的共同决定。现在的问题是,当表决候选项个数多于2,如何实践少数服从多数原则呢(假设参与表决人数为奇数M)?按照讲课中介绍的内容,判断下列哪些说法是正确的。 (A) 让每个人给出关于表决候选项的一个全序,由于全序中隐含着完备的两两关系,对任意两个候选项就有奇数(M)个偏好,从而可以按照少数服从多数原则确定对那两个候选项的集体偏好。 (B) 如果候选项的个数大于2,那就让表决者对它们做两两表决,少数服从多数,得到集体的偏好。 (C) 果候选项的个数大于2,可以先将它们随便排个顺序,然后从前往后,两两进行表决,胜出者接着和下一个PK,直到最后一个。
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第9题
在学习“种群数量的变化”时,学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交在学习“种群数量的变化”时,学生通过搜集种群数量变化的规律特征在农业生产中的应用实例,并交流展示,对“种群数量的变化”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物课程基本理念中的()
A.提高生物科学素养
B.倡导探究学习
C.注重与现实生活的联系
D.注重理论联系实践
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第10题
竞争是提高效率的有效机制,在现实生活中,人与人的关系有时也是以竞争的方式表现出来的。试举典型
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