题目内容
（请给出正确答案）
A.“君子犯义，小人犯刑”，指的是“义”是约束君子而非约束小人的
B. “义”也是封建主仆之间仆人对主人尽心尽力的要求
C. 朋友之间、普通人之间彼此信任的关系，也称为“义”
D. “义”与“法”常常出现悖离
E. “义”的内涵是不断发展变化的
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A.“君子犯义，小人犯刑”，指的是“义”是约束君子而非约束小人的
B.“义”也是封建主仆之间仆人对主人尽心尽力的要求
C.朋友之间、普通人之间彼此信任的关系，也称为“义”
D.“义”与“法”常常出现悖离
E.“义”的内涵是不断发展变化的
A．“君子犯义，小人犯刑”，指的是“义”是约束君子而非约束小人的
B．“义”也是封建主仆之间仆人对主人尽心尽力的要求
C．朋友之间、普通人之间彼此信任的关系，也称为“义”
D．“义”与“法”常常出现悖离
E．“义”的内涵是不断发展变化的
A.佛陀是真语者、如语者、不诳语者、不异语者，因此凡佛陀亲口所说的，都是了义的
B.符合世间规律的就是了义的，不符合世间认识和规律的就是不了义的
C.佛陀三转**宣讲的如来藏自性，是了义法
D.佛经中宣说念某某佛号、咒语功德大，都是有密意的
E.在相续未成熟的众生面前，佛陀为度化众生方便，暂时说我存在，是一种了义的说法
A.成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能
B.父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能
C.成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前
D.成长者义寸自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后
行政责任的构成，必须同时具备以下条款中哪几方面的条件() ①违反卫生法中行政管理方面法律规定的义务。这是承担行政责任的前提。 ②行为人(包括企业事业单位)必须有过错，即主观上的故意或过失，否则不应追究行政责任。 ③违法失职行为已经超过了批评教育的限度。对那些具有轻微法失职行为的人，一般采取批评教育，帮助其认识和改正错误。但对违法失职行为已经超过批评教育的限度时，就必须追究其行政责任。
A．①，②
B．②，③
C．①，③
D．①，②，③
E．②
A.识字是一种重要的智慧技能、
B.识字主要是认识汉字的字形。
C.识字需要建立汉字形、音、义三者的统一联系。
D.小学语文教学的主要任务就是识字。
判断埘某一事物的认识是否完成的标志是() (1991年单选)
A．占有的感性材料是否十分丰寓而义真实
B．感性认识是否已经上升到理性认识
C．对该事物的认识是夼经过多次反复
D．对陔事物的理论认识是否运用于实践，取得预期效果
A.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体
B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”
C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点
D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价
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