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[主观题]

对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解为()。

对培训主管业绩评估的培训管理过程指标可以分解为()。

A.知识获取

B.组织能力

C.培训转移

D.心智模式

E.知识创新

提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
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第1题
对培训主管业绩的评估可从()维度进行。
对培训主管业绩的评估可从()维度进行。

A.持续性

B.知识管理的过程

C.创造性

D.实施培训管理的经济效益

E.培训效益

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第2题
对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为()。
对培训主管业绩评估时评价经济效益指标可以分解为()。

A.利润水平

B.社会价值

C.成本指出

D.员工收入

E.股东收入

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第3题
培训主管业绩评估指标中外部效应指标可以分解为()。

A.客户供应链

B.社会价值

C.支持环境

D.培训转移

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第4题
培训主管业绩评估指标体系包括()。

A.培训管理过程

B.个人能力与组织环境

C.经济效应

D.创造性

E.外部效应

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第5题
下面()不属于综合全面地评价培训主管业绩。
下面()不属于综合全面地评价培训主管业绩。

A.知识管理的过程

B.组织结构

C.培训授课的效果

D.实施培训管理的经济效益

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第6题
属于结果评估的范围有____。

A.质量主管培训后使产品质量改善了多少?

B.销售人员在受训后销售业绩提高了吗?

C.主管受训后,对下属好的行为给于表扬了吗?

D.公司投入在所有培训项目上的投资回报是多少?

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第7题
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是()。

A.绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结,主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流

B. 通过绩效反馈面谈,员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面,与主管共同探讨绩效改进的方法,了解主管和企业对自己的期望

C. 通过绩效反馈与面谈,主管也可以从中了解员工的实际情况,以便对其进行更具有针对性的工作指导,促进其绩效的提升

D. 绩效面谈的内容是员工的人格问题,着眼点是过去

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第8题
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效考核说法错误的是()。

A.绩效考核是绩效管理的重要组成部分

B. 绩效考核的顺利实施不仅取决于考核过程本身,更取决于与考核相关的整个绩效管理过程

C. 绩效考核与绩效管理是等价的

D. 绩效考核则侧重于绩效的识别、判断和评价

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第9题
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是()

A.绩效考核的结束并不意味着整个绩效管理过程的终结,主管人员还需要就绩效考核的结果与员工进行面对面的沟通交流

B.通过绩效反馈面谈,员工可以了解自己的工作情况和需要完善的方面,与主管共同探讨绩效改进的方法,了解主管和企业对自己的期望

C.通过绩效反馈与面谈,主管也可以从中了解员工的实际情况,以便对其进行更具有针对性的工作指导,促进其绩效的提升

D.绩效面谈的内容是员工的人格问题,着眼点是过去

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第10题
某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效考核说法错误的是()

A.绩效考核是绩效管理的重要组成部分

B.绩效考核的顺利实施不仅取决于考核过程本身,更取决于与考核相关的整个绩效管理过程

C.绩效考核与绩效管理是等价的

D.绩效考核则侧重于绩效的识别、判断和评价

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