学习形式美的作用()
A.是欣赏的基础
B.是美的形式的某些特征共同法则
C.是人们在审美活动中对现实中美的形式的概括反映
D.是生活、自然中各种形式因素的有规律的组合
E.了解均衡,和谐,对比
A.是欣赏的基础
B.是美的形式的某些特征共同法则
C.是人们在审美活动中对现实中美的形式的概括反映
D.是生活、自然中各种形式因素的有规律的组合
E.了解均衡,和谐,对比
A. 教师的预设和课堂的生成是一致的
B. “循序渐进”的形式,可以带动学生对课文脉络的把握
C. 朗读形式设计过多,占用课堂时间
D. 教学预设有效地达成了教学目标
问题:
(1)概念图的理论基础是什么?
(2)简述概念图理论应用于化学教学的意义。
(3)以初中教材的某一章节为内容,画出其概念图。
A. 填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育。
B. 一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习。
C. 教师是课堂的主体,学生是课堂的主导。
D. 一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现。
【背景】
“隐形贫困人口”这一新词这两天刷屏朋友圈,意思是,看起来很富,但其实很穷——可能会吃精致的法餐、用限量版的口红、请高价的私教,甚至信用卡巨额透支,据相关媒体数据显示,“隐形的贫困人口”大部分人月入一万多,但在护肤、穿衣、饮食上毫不吝啬——穿着3000块的西装,敷着100块一片的面膜,吃着来自智利葡萄界的香奈儿,租着6500块带落地窗的大房子。
【问题】
“隐形贫困人口”这一新词这两天刷屏朋友圈,意思是,看起来很富,生活品质很高,但其实并没有什么存款,甚至信用卡负债,对此,你怎么看?
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