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[主观题]

结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的选项 叙事学家格雷玛斯在《结构语义

学》一书中提出了叙事性作品中的行动元理论:“根据普洛普对俄国民间故事的描写,我们建议对戏剧人物从语言学角度进行再解释,这首先就要区分行动元和角色两个概念:行动元属于叙述语法,而角色只有在各个具体话语里表达出来时才能辨认。”他还把“行动元”分为两两相对的三对共六个行动元:主体与客体、发送者与接受者、帮助者与反对者。 荷兰叙事家米克·巴尔在《叙述学:叙事理论导论》中对叙事学中的“行动元”及六个行动元的含义作出了具体阐释:“行为者的类别我们称之为行动元。一个行动元是共同具有一定特征的一类行为者。所共有的特征与作为整体的素材的目的论有关。这样,一个行动元就是其成员与构成素材原则的目的论方面有相同关系的一类行为者。 ” 国内学者罗钢在《叙事学导论》中指出,这六个行动元的关系表现为:“支使者引发主角的行动,主角的行动指向一定的对象,在此过程中主角往往遭到对头的阻挠,通过助手的帮助,主角终于克服困难,获得对象,并授于承受者。()

A.童庆炳、米克·巴尔、罗钢以及这篇材料的作者,都赞同法国叙事理论家格雷马斯提出的叙事作品”人物“同时具有行动元与角色的二重性特点

B.格雷马斯从语言学视角提出分析戏剧人物应注意区分”行动元“与”角色“概念;童庆炳着重论述了行动元与角色的区别,并阐述了这种区分的文论传统;米克·巴尔较为详尽地阐明了六个行动元的含义,并未论及角色;我国学者罗钢则重点阐明了六个行动元之间的关系

C.本篇材料作者在上述叙事理论基础上,以《阿诗玛》为例,着重分析了人物角色与行动元的关系出现了两种特殊情况。这实际上就是童庆炳所论述的一个行动元可以由几个角色担任,一个角色也可能包括几个行动元

D.这篇材料的作者运用行动元理论分析《阿诗玛》中的人物时,是基于同一个叙事文本

E.这篇材料的作者将人物的行动元与角色的转换关系与叙事深层结构分析相结合,是在前人基础上对行动元理论研究的继承与发展

提问人:网友zjing945 发布时间:2022-01-07
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第1题
结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的选项 叙事学家格雷玛斯在《结构语义学》一书中提出了叙事性作品中的行动元理论:“根据普洛普对俄国民间故事的描写,我们建议对戏剧人物从语言学角度进行再解释,这首先就要区分行动元和角色两个概念:行动元属于叙述语法,而角色只有在各个具体话语里表达出来时才能辨认。”他还把“行动元”分为两两相对的三对共六个行动元:主体与客体、发送者与接受者、帮助者与
A.童庆炳、米克·巴尔、罗钢以及这篇材料的作者,都赞同法国叙事理论家格雷马斯提出的叙事作品”人物“同时具有行动元与角色的二重性特点

B.格雷马斯从语言学视角提出分析戏剧人物应注意区分”行动元“与”角色“概念;童庆炳着重论述了行动元与角色的区别,并阐述了这种区分的文论传统;米克·巴尔较为详尽地阐明了六个行动元的含义,并未论及角色;我国学者罗钢则重点阐明了六个行动元之间的关系

C.本篇材料作者在上述叙事理论基础上,以《阿诗玛》为例,着重分析了人物角色与行动元的关系出现了两种特殊情况。这实际上就是童庆炳所论述的一个行动元可以由几个角色担任,一个角色也可能包括几个行动元

D.这篇材料的作者运用行动元理论分析《阿诗玛》中的人物时,是基于同一个叙事文本

E.这篇材料的作者将人物的行动元与角色的转换关系与叙事深层结构分析相结合,是在前人基础上对行动元理论研究的继承与发展

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第2题
结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的选项: 叙述视角的成熟,是现代小说成熟的一个重要标志。任何叙事都有叙述角度,不存在没有角度的叙事。叙事时除了要选择一个看者并通过这个看者的眼光去获取信息,还要通过语言将信息表达出来。因此,视角的运用不仅包括了看与被看者的关系,还包括了说与被说者的关系。法国叙述学家热奈特明确提出了叙述声音与叙述眼光的区分。在此之前,这一问题一直处于混淆状
A.童庆炳将叙述视角作为叙事话语的一个范畴,本篇材料将叙述视角作为叙述动作的一个范畴

B.童庆炳虽然阐述了三种叙述视角内涵与特点,但是并未论述叙述眼光的问题,因此,本篇材料所谈的 ” 叙述眼光 “ 可作为童庆炳所的叙事视角理论的补充与延伸

C.童庆炳认为叙事视角是作品中对故事内容进行观察和讲述的角度,主要着眼于叙述者的立场和聚焦点;而本篇材 料认为叙事作品的叙述眼光,既包括人物的眼光,也包括叙述者的眼光,但主要是人物的眼光。由此看来叙述眼 光与叙事视角是从不同方面研究叙事作品的 ” 看 “ 与 ” 被看者 “

D.这篇材料关于叙述声音的论述不如童庆炳对这一问题论述得详细,童庆炳将叙述声音分为独白式与复调式

E.本篇材料引用鲁迅的《明天》、《狂人日记》与《伤逝》小说作品是为了说明叙述声音与叙述眼光的一致关系

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第3题
阅读下列材料,找出符合材料观点的选项 。 在 《 边城 》 中沈从文还运用了局部象征 , 如氛围象征、细节象征等。氛围象征即作品在展开情节抑或描写某种物象时 , 是在一种具有象征意义的氛围中进行的。沈从文在 《 边城 · 题记 》 中说过“我文字中的一点忧郁气氛 , 便因为被过去十五年前南方的阴郁天气影响而来”。凌宇先生曾评价道“在沈从文的作品中 , 人物性格、命运的演变 , 总是与一定的自然背景交织。”可见沈从文常把自然背景作为故事发展的象征性氛围 , 把读者置于他所要传达的与作品相一致的氛围中 , 以此来感染读者。在 《 边城 》 中作者开篇便勾勒故事发生的环境 , 依山傍水、如诗如画的边城茶峒 , 把它作为翠翠清纯美好个性形成的象征性氛围。作品写道 :“ 翠翠在风日里长养着 , 把皮肤变得黑黑的 , 触目为青山绿水 , 一对眸子清明如水晶。自然长养她且教育她”。同样边城的秀丽和与世隔绝的世外桃园般象征性氛围也孕育了边民淳朴善良性格。 另外翠翠父母的爱情悲剧和大老的死是作者所创造的一种感伤的氛围 , 作者以此氛围象征作品感伤性的悲剧结局。翠翠为一对殉情的恋人所生 , 故事一开始就在这样一种颇具感伤性的 象征性氛围中展开 , 使读者对翠翠多了几分怜惜 , 也为作品定下了感伤化的抒情基调 , 爷爷和我们都在担心着 : 是否母女的命运会回还。大老的死更使翠翠的爱情一波三折。如果没有大老的死 , 翠翠与二老的爱情应是令人艳羡的 , 但同时也缺少了更多的感伤美和悲剧的深刻 , 作品就只会停留在浅表化的叙写上 , 也就不会是今天的 《 边城 》 。作者正是以大老的死来为这一爱情悲剧奠定感伤化的抒情旋律 , 使这一命运悲剧更具有不可琢磨性。“这个人也许永远不回来了 , 也许明天回来 !” 小说结尾留下了这样一个耐人寻味的问题也就属于情节的必然发展 , 让读者为令人牵挂的翠翠的命运而伤神 , 同时作者抒发了一种命运的不可把握的无奈之情。 ()

A.氛围象征,是一种局部象征,是在具有象征意义的氛围中展开情节、描绘景物等

B.《 边城 》 中的自然背景是象征性氛围,茶峒如诗如画的自然风景成为翠翠青春美好性格的象征性氛围

C.边城的秀丽和世外桃源般的象征性氛围也孕育了边民淳朴善良的性格,因此,贯穿整部小说的都是如诗如画的象征性氛围

D.小说结尾写到:“这个人也许永远不回来了 , 也许明天回来 !” 这样的结尾渲染了一种神秘的氛围

E.从“象征性的氛围”描写来看, 《 边城 》 除了为我们创造一种自然背景为基调的象征性氛围外,还通过叙写人物的悲剧命运,来构筑一种忧郁的感伤氛围。

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第4题
三、阅读理解(36~50题)∶下面给出一些语段和短文材料。要求考生通过仔细阅读分析。找出与所给语段或材料内容最相符合的选项。

第36题:

一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的,这点以后当再讨论到.但是如果把啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。

对文中加横线的两个“这”理解正确的一项是__。

A.两个“这”指代一样,都指变异的原因

B.两个“这”指代一样,都指一般博物学家的看法

C.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代变异的原因,第二个“这”指代“以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因”

D.两个“这”指代不一样,第一个“这”指代一般博物学家对变异原因的看法,第二个“这”指代“就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的”

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第5题
案例:

阅读下面学生的一篇习作,完成第题。

人在拒绝中高贵

请从第②③段中找出两个错别字,从第④段中找出一处病句,并改正。

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第6题
结合童庆炳的观点,根据下面的阅读材料,从下列选项中找出合理的解释 叙事学家格雷玛斯在《结构语义学》一书中提出了叙事性作品中的行动元理论:“根据普洛普对俄国民间故事的描写,我们建议对戏剧人物从语言学角度进行再解释,这首先就要区分行动元和角色两个概念:行动元属于叙述语法,而角色只有在各个具体话语里表达出来时才能辨认。”他还把“行动元”分为两两相对的三对共六个行动元:主体与客体、发送者与接受者、帮助者与反对者。 荷兰叙事家米克·巴尔在《叙述学:叙事理论导论》中对叙事学中的“行动元”及六个行动元的含义作出了具体阐释:“行为者的类别我们称之为行动元。一个行动元是共同具有一定特征的一类行为者。 所共有的特征与作为整体的素材的目的论有关。这样,一个行动元就是其成员与构成素材原则的目的论方面有相同关系的一类行为者。 ” 国内学者罗钢在《叙事学导论》中指出,这六个行动元的关系表现为:“支使者引发主角的行动,主角的行动指向一定的对象,在此过程中主角往往遭到对头的阻挠,通过助手的帮助,主角终于克服困难,获得对象,并授于承受者。()

A.童庆炳、米克 · 巴尔、罗钢以及这篇材料的作者,都赞同法国叙事理论家格雷马斯提出的叙事作品 ” 人物 “ 同时具有行动元与角色的二重性特点

B.格雷马斯从语言学视角提出分析戏剧人物应注意区分 ” 行动元 “ 与 ” 角色 “ 概念;童庆炳着重论述了行动元与角色的区别,并 阐述了这种区分的文论传统;米克 · 巴尔较为详尽地阐明了六个行动元的含义,并未论及角色;我国学者罗钢则重点阐明 了六个行动元之间的关系。

C.本篇材料作者在上述叙事理论基础上,以《阿诗玛》为例,着重分析了 人物角色与行动元的关系出现了两种特殊情况 。这 实际上就是童庆炳所论述的一个行动元可以由几个角色担任,一个角色也可能包括几个行动元。

D.这篇材料的作者运用行动元理论分析《阿诗玛》中的人物时,是基于同一个叙事文本

E.这篇材料的作者将人物的行动元与角色的转换关系与叙事深层结构分析相结合,是在前人基础上对行动元理论研究的继承 与发展

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第7题
艺术语言的特征: 其一是()”是对于“手法”熟练而富有创造性的运用。两者融合而构成的艺术语言,必须是丰富多彩的,也必须是能准确、鲜明、生动地表现作品的思想内容的;还必须是富有民族特色、时代特色以及作者的艺术个性特点的
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第8题
实验 5 无线数据帖结构分析 实验目的 :了解 802.11 帧格式,能分析数据帧、管理帧和控制帧结构。 实验用具: PC 或笔记本电脑,无线路由,无线网卡, LINUX 虚拟机 ,U 盘 实验过程: 1. 每组3人,启动电脑后,选“信息安全”,进入系统。 禁用有线网卡 , 主机 A 启动无线攻防实战虚拟机,进入无线实验系统,按实验一步骤,()
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第9题
机电传动是指驱动生产机械运动部件的 原动机 的总称,电气控制系统是指控制电动机的系统。 2、 可以从转速与转矩的符号来判定 T M 与 T L 的性质: 若 T M 与 n的符号相同,则表示T M 为 拖动转矩 。 3、 可以从转速与转矩的符号来判定 T M 与 T L 的性质: 若 T M 与 n的符号相反,则表示T M 为 制动转矩 。 4、 他励直流电机在电枢回路中串接附加电阻时,其机械特性 变软 。 5、 为了限制他励直流电机的启动电流,有两种方法,分别是: 降压启动 和 电枢回路串接电阻 。 6、 电动机有两种运转状态,即 电动状态 和 制动状态 。 7、 异步电动机根据转子结构的不同,可分为 绕线式异步电动机 和 鼠笼式异步电动机 。 8、 根据步进电机转子结构的不同,通常分为 反应式 、 永磁式 和混合式三种。 9、 PLC的主体结构大致由 CPU 、 存储器 、 I/O接口、电源以及编程器等组成。 10、 梯形图指令中, -- () 的功能是: 设置 10s定时 。 11、 实现直流电变换为交流电的基本电路是: 逆变电路

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第10题
步进电动机驱动器电路由 、 构成
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