题目内容
（请给出正确答案）
A．目的是发现原稿中的差错
B．功用是纠错增值
C．作用是协助编辑纠正原稿中的错误
D．方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
E．结果是使原稿的价值在出版过程中得到提升
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A．校异同在于发现原稿与校样中的隐性差错.校是非在于发现校样中的显性错误
B． 校是非的功用是纠错增值，发现并提出原稿错误和疑点
C． 校异同与校是非的基本目标都在于消灭出版物上的一切差错，确保出版物质量
D． 校异同的功用是显真保值，发现并汀正校样与原稿的相异之处
E． 校异同与校是非是不可分割的
关于校异同和校是非，说法错误的是()。
A.校异同在于保证原稿的真实性不被损害
B.校是非要求校对者有广博的知识
C.校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
D.校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
A．折校不利于校是非
B．折校是对校法中常用的一种方法
C．折校是一种本校法
D．折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E．折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
A．校异同在于保证原稿的真实性不被损害
B．校是非要求校对者有广博的知识
C．校是非和校异同都是为了消灭出版物中的差错
D．校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
E．校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
A．从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
B． 初校、二校不能使用同一份校样
C． 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D． 对片只能由责任校对承担
E． 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
A．折校不利于校是非
B．折校是对校法中常用的一种方法
C．折校是一种本校法
D．折校时，要把校样放在桌上，将一页原稿夹在两手的手指间压在校样上进行
E．折校时，要把原稿和校样平放在桌上进行
关于校对的说法，错误的是()。
A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
B.校异同的唯一依据是原稿
C.校是非是指判断原稿中的是非
D.校异同又称“活校”
A．须依据原稿对照校样进行校对
B．要以本书前后互证而抉摘其异同
C．有点校、平行点校、折校、读校几种具体方式
D．应通过推理分析作出是非判断
E．主要用于校是非
A．初校、二校不能使用同一份校样
B． 从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
C． 通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
D． 改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
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