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[单选题]
教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起思考，自然引入正题，这种导入的方式是教师在讲授“物质跨膜运输的方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起思考，自然引入正题，这种导入的方式是
A.实验导入
B.设疑导入
C.直观导入
D.事例导入
提问人：网友stevenchazli
发布时间：2022-01-07
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A.直观导入
B. 设疑导入
C. 经验导入
D. 事例导入
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第3题
【单选题】教师在进行“生殖与发育”一节的教学时，展示儿幅图片: 盛开的花朵、一个有鸟电战巢等，激发了学生的兴趣，自然引人正题，这种导入的方式是（)
A.复习导入
B.直观导入
C.故事导入
D.情境导入
第4题
教师在进行“激素调节”一节的教学时，首先请学生观看由本班学生自己带来的情景剧表演。在学生表演后
，老师提出问题：到底什么是侏儒症？进而引导学生对激素调节的学习，从而引起他们共同探讨的兴趣，自然引入正题。这种导入方式是（）。
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A.复习导入
B.情境导入
C.直观导入
D.故事导入
第5题
某教师在讲授《出师表》时，针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点，将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”，然后引出对课文的讲解。对这一导入环节的设置，评价恰当的是（）。
A.导入内容偏离了课文主题.不能达到教学目的
B.运用相关历史故事导入，既激发了学生的学习兴趣，又能将学生的注意力集中到所学知识上
C.导入形式单一且没有互动.没有让全体学生都参与到教学活动的各个环节中
D.导入环节没有调动起学生的积极性.不能引起学生的关注和思考
第6题
以下是一位教师在讲授《落花生》时的教学实录（）师：读得真好，请坐！
A.教师联系生活导入课题，能引起学生的兴趣
B.在学生答不出问题时，教师及时加以引导，体现了教师的引导作用
C.对于学生的回答，教师做出适当的点评，有助于学生对课文的理解
D.教师的导入过于形式化，为了导入而导入，显得生硬
第7题
导入技能 填空题 物理课堂导入技能的含义是指教师在讲授---1---时利用各种教学媒体,创设---2---,
激发学生---3---,启迪学生思维,集中学生注意力,建立---4---的一类教学行为。 导入技能的功能有:使学生很快进入学习准备状态、---5----、形成学习学习动机、---6---,激发学生学习兴趣。 导入技能的构成要素:---7---、激发学习兴趣、激发认知需要、形成学习动机。 导入的类型有:---8---、经验导入、实验导入、---9---、直观导入、故事、事例导入、悬念导入。 经验导入是从学生的---10----和熟悉的信息资源出发,通过描述式的讲授、提问等方式引起学生---11---,或者通过演示再现生活经验,从而引导学生动脑思考发现问题的导入方法。 设疑导入是在学习过程中,设置一定难度的---12---,提出一些有趣的问题,激发起学生想要了解该问题的---13---,进而导入新课。 故事、事例导入是以生活中所熟悉的实例或报纸上的---14----、历史故事、---15----上的示例设置学习情境的一种导入方法
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第9题
教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。A
教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。
A.直观导入
B.设疑导人
C.经验导人
D.事例导入
