下午和朋友一起在操场踢足球了

朗读以下文字（） l. If I were a boy again, I would school myself into a habit of attention; I would let nothing come between me and the subject in hand. I would remember that a good skater never tries to skate in two directions. 2. Battle after battle was fought. Six times Bruce led the brave little army, and six times his men were beaten. His army was scattered, and he was forced to go into hiding in the woods or in lonely places in the mountains.

某校初三学生在社会实践活动中发现鱼虾是装在铁箱中进行远距离运送的．输送途中将如何解决鱼的吸氧问题呢？经某校初三学生在社会实践活动中发现鱼虾是装在铁箱中进行远距离运送的．输送途中将如何解决鱼的吸氧问题呢？经了解后知道，解决鱼的吸氧问题一般有两种方法；一种是物理方法，即通过增氧泵或直接用瓶装氧气向水中增氧．另一种是化学方法，即向水中加入增氧剂．常用的增氧剂主要有过氧化钙或者过碳酸钠．为了解增氧剂的增氧原理，同学们查阅了有关资料： 资料一：过氧化钙为白色颗粒，化学式为CaO 2 ．干燥的过氧化钙在常温下很稳定，但在潮湿空气中或水中可缓慢反应生成氢氧化钙和氧气，以长时间维持水中的溶解氧… 资料二：过碳酸钠为白色颗粒，化学式为2Na 2 CO 3 3H 2 O 2 ．该晶体溶于水生成碳酸钠、水和氧气．能长时间维持水中的溶解氧… 根据上述信息，回答下列问题： （）

万卡特拉曼一莱马克里斯南、托马斯一施泰茨和阿达一尤纳斯三位科学家因“对核糖体的结构和功能的研究”而获得2009年的诺贝尔化学奖。核糖体在细胞中的工作，是根据DNA所含有的各种指令，合成不同的蛋白质。如果细菌的核糖体功能得到抑制，那么细茵就无法存活。在医学上，目前许多抗生素通过阻滞细菌核糖体的功能而治愈多种疾病，但出现病原微生物对抗生素的‘抗性’新问题，进一步了解核糖体，有助于研制出疗效更好的抗生素。3名获奖者通过独立的研究和科学实验，使用了X射线结晶学的方法得到了核糖体的三维结构，绘制出3D模型。在原子水平上分析了由几十万个原子构成的核糖体的结构和功能．扫清了目前抗生素研究中的许多障碍，并弄清了一些细菌的抗药机制。如今已被应用于开发新的抗生素，帮助直接了挽救了生命及减少人类的痛苦，也为科学探索提供了新工具。请说明上述材料是如何体现实践是认识的基础？

阅读附件中的小学四年级下学期第五课《节奏的美感》,并从网上搜集相关的教学设计或教学案例,认真研读后回答以下问题: 1、 本课属于哪个学段的课程 属于哪个学习领域 小学美术课程学习领域的划分是以什么为依据的 其它三个领域分别是什么 2、 本课是如何体现 “ 实践性 ” 这一课程性质的 3、 本课是如何体现课程设计理念的 （） 答题要求: 1 、语言要提炼,回答要点即可,答案要对应问题序号。直接复制大段文字者 0 分。 2 、回答问题要结合所给材料,空谈理论或答非所问者 0 分