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[主观题]

在衔接工作中,主要是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备。()

此题为判断题(对,错)。

提问人:网友后慧珍 发布时间:2022-01-07
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第1题
幼小衔接中存在的问题有哪些()。
A、对“幼小衔接”内涵理解不深入。

B、很多都是幼儿园为幼儿升入小学而积极准备,小学的衔接工作往往被忽视。

C、幼儿园和小学由于教育观念和方法的不同,容易在衔接工作中产生矛盾。

D、学生家长在衔接工作中没有发挥其应有的作用。

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第2题
幼儿园与小学的衔接工作是由幼儿园和小学来完成。

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第3题
指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”的文件是()

A、幼儿园工作规程

B、幼儿园教育指导纲要

C、幼儿园工作条例

D、关于卫生改革与发展决定

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第4题

(   )是幼小衔接的重要内容

A、促进儿童身体动作的发展

B、培养儿童良好的个性品质

C、培养儿童向往小学学习的感情、动机和态度

D、培养儿童的学习兴趣和学习能力

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第5题
幼儿园与小学教育该如何衔接()。
A、要搭建有效的幼小教研活动平台。

B、推进幼儿园和小学阶段的双向改革。

C、教育部门要积极为幼小衔接创造便利条件,制定相关政策引导幼小衔接的顺利进行。

D、要以儿童的长远发展为着眼点,以促进儿童综合素质的提升为目标。

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第6题
幼儿园与小学衔接,主要是完成能力适应的任务。()

此题为判断题(对,错)。

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第7题
为了应对幼儿的入园焦虑,教师可以通过提前家访、邀请孩子来园熟悉环境等方法,拉近孩子和教师之间的距离,消除孩子的紧张心理,减缓不适应感。()

此题为判断题(对,错)。

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第8题
教师是幼儿园精神环境的核心,教师的态度和管理方式有助于形成安全、温馨的心理环境。教师的行为举止、待人接物以及穿着打扮都有意无意影响着幼儿。()

此题为判断题(对,错)。

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第9题
让幼儿认识四边形,可以提供正方形、长方形、菱形等各种图形,让幼儿学习与辨识,说明教师在布置活动区时考虑到材料的多样性。()

此题为判断题(对,错)。

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