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[多选题]

学生过错行为与品德不良的转化过程可分为（）

A.醒悟阶段

B.转变阶段

C.自新阶段

D.自立阶段

提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
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更多“学生过错行为与品德不良的转化过程可分为（）”相关的问题
第1题
学生不良品德的转化包括以下阶段（）。

A. 改过自新的意向

B. 醒悟

C. 巩固和稳定

D. 转变

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第2题
学生不良品德的转化包括以下哪些阶段()
A．改过自新的意向

B．醒悟

C．巩固和稳定

D．转变

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第3题
下列选项中不属于改变品德不良行为的阶段过程的是()
A．醒悟

B．转变

C．改过

D．自新

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第4题
____是学生产生品德行为的内部动力,是实现转化的催化剂

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第5题
教师自我中心倾向严重,对学生不能一视同仁,都有可能造成学生的不良品德行为()

此题为判断题(对，错)。

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第6题
幼儿的不良品德行为属于行为问题,但行为问题不一定是不良品德行为。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题
教师职业生涯规划的主体既可以是教师本人,也可以是教师工作的教育机构。教师的职业生涯规划的行为既是个人性质的,又是组织性质的()

此题为判断题(对，错)。

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第8题
教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,这体现了教师的()
A．示范者角色

B．授业解惑者角色

C．传道者角色

D．研究者角色

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第9题
任何行为都是受一定思想支配的,因此,()是进行师德修养的前提
A．陶冶教师道德情感

B．磨炼教师道德意志

C．提高教师道德认识

D．培养教师道德行为习惯

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