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A.财务顾问业务
B.资产管理顾问业务
C.私人银行业务
D.担保业务
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李小明，男，16岁，初中三年级学生，与同学关系紧张，存在偷窃行为一年多。自我陈述：从上小学开始因自己个子矮小，同学们都叫我"李矮子"，心里感到很难受，觉得自己不如别人。在校成绩一般，有些调皮捣蛋，喜欢去招惹别人，稍不顺心就发脾气，班上同学都不愿意与自己玩，看到其他同学一起玩得很开心，既羡慕又妒忌，但自己做不到，感到同学们看不起我，内心痛苦不安，很希望与同学交朋友，希望自己也能被同学们喜欢，但却不知道该说些什么，做些什么，为了讨好别的同学，有时将家里的东西拿给同学们吃，甚至有好几次拿爸爸妈妈的钱买东西给同学吃，以获得同学的尊敬与好感，能与自己一起玩，还有一次到超市偷东西给同学吃而被捉住，送交学校处理。了解资料：3岁以前发育正常，3岁时因发烧用药致左耳有轻微听觉障碍，性格偏内向，父母都是农民，没什么文化，对孩子不关心，做错了事就打骂，说他没用。提问资料：小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：辅导老师：听说你偷了人家的东西？学生：恩……辅导老师：你偷了多少？学生：我拿了5罐果汁。辅导老师：拿那么多做什么？学生：我要拿去请同学喝。辅导老师：为什么要请同学喝？学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会跟我玩了。辅导老师：要请同学喝也应该用钱买呀！怎么能偷呢？学生：我没有那么多钱。辅导老师：没有钱就不要请客呀！偷东西多丢脸呀！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？学生：知道了。辅导老师：好了，赶紧回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了。上述咨询过程的突出特点是（）。
A. 求助者缺乏主动性
B. 心理咨询师采用了面质技术
C. 心理咨询师进行了导入性谈话
D. 心理咨询师运用了具体性技术
A.31:9 B.7:2 C.31:40 D.20:11
A、参与动机与政治制度的关系越紧密，越容易激发公民参与公共政策制定的积极性
B、参与动机接受政治制度的干预越多，越容易激发公民参与公共政策制定的积极性
C、参与动机与政治制度的关系越紧密，越不容易激发公民参与公共政策制定的积极性
D、参与动机接受政治制度的干预越多，越容易引发更多的公民参与政策制定
A、城市居民和农民的人均收入都增长了，那么GDP增长率一定大于3%
B、城市居民的人均收入增长了，而农民的人均收入却减少了，那么GDP增长率一定小于或等于3%
C、如果GDP增长率小于或等于3%，城市居民的人均收入一定减少了
D、即使城市居民和农村的人均收入都减少了，GDP增长率也可能大于3%
A、供给减少 B、供给增长 C、需求减少 D、需求增长
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