题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

某日下午,李先生一身疲惫地来到秋林大酒店。总台服务员一边不紧不慢地帮他办理入住手续,一边和同

事大声地聊天,15分钟后,李先生终于办好手续来到1401房。放下行李,李先生想洗个热水澡放松一下。但洗至一半时,水突然变凉。李先生非常恼怒,匆匆洗完澡后给总台打电话抱怨。接到电话的服务员正忙碌着为前来退房的客人结账,一听客人说没有热水,一边工作一边回答:“对不起,请您向客房中心查询,电话号码是”本来一肚子气的李先生一听就来气,嚷道:“你们饭店怎么搞的,我洗不成澡向你们反映,你竟然让我再拨其他电话!”说完,“啪”的一声,就把电话挂上了。下午3点,李先生又打电话投诉,原来饭店正在对客房部分楼层进行改造,噪声影响了李先生午休。房间内虽有醒目的提示,但客人未曾注意到。李先生为什么要投诉?

提问人:网友adam8616 发布时间:2022-01-07
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第1题
广州某酒店1068房间的客人李先生偕夫人提着行李到楼层服务台退房。按常规,服务员要进行查房。这时,李先生有点不悦,嘴里嘟囔着:“谁会要你房间那些东西。”实习生小戴进房后,首先发现房间内大面积地毯浸湿,又大致扫视一下房内的其他地方,回到服务台,对李先生说:“对不起,先生,房间地毯打湿了,按规定,你应该给予一定的赔偿。”可李先生说:“我们又不是故意的,不赔。”服务员小戴为难了,找来楼层领班处理此事。领班进房核查,又发现沙发和茶几之间的地毯烧了两个烟头洞。再一次向李先生提出索赔,李先生火了,认为领班刁难他,反而投诉酒店服务态度恶劣,难为客人。

根据上述案例,回答下列问题:

(1)此案例产生这些问题的原因是什么?

(2)客人投诉会带来什么后果?

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第2题
某日下午,李先生一身疲惫地来到秋林大酒店。总台服务员一边不紧不慢地帮他办理入住手续,一边和同事大声地聊天,15分钟后,李先生终于办好手续来到1401房。放下行李,李先生想洗个热水澡放松一下。但洗至一半时,水突然变凉。李先生非常恼怒,匆匆洗完澡后给总台打电话抱怨。接到电话的服务员正忙碌着为前来退房的客人结账,一听客人说没有热水,一边工作一边回答:“对不起,请您向客房中心查询,电话号码是„„”本来一肚子气的李先生一听就来气,嚷道:“你们饭店怎么搞的,我洗不成澡向你们反映,你竟然让我再拨其他电话!”说完,“啪”的一声,就把电话挂上了。下午3点,李先生又打电话投诉,原来饭店正在对客房部分楼层进行改造,噪声影响了李先生午休。房间内虽有醒目的提示,但客人未曾注意到。李先生为什么要投诉?
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第3题
读一读() “我乘坐的飞机千万不要发生故障、不要被劫持,舒舒服服地平安到达。我的行李不要丢失,超重的物品没有人发觉。酒店的服务员能够笑脸相迎,房间已经清扫完毕,水龙头里流出的是热乎乎的水。也不知道当地有什么新奇的景观,希望导游员能够带我感受不同的异域风光。” “我得有足够的力量去参观博物馆、庙宇、宫殿、城堡......所有在导游册上列出的可游之处,让我能在这些地方拍照、买纪念品以及寄明信片。若有可能,在午餐后,安排一个清净的地方,让我稍稍休息一会,怜悯怜悯我疲惫的身体。唉,这些同伴真是考虑欠佳,怎么能听从导游员的安排,枉费这么多钱。我一定要找一家价廉味美的餐厅,那里有鲜美可口的食物、和蔼友好的服务生。” “旅程快要结束了,我得给亲友购买些称心如意的纪念品,哦,差点忘了,这里还有一位多年未曾谋面的朋友,一定得抽时间见见。” 问题:通过上述材料,你认为旅行初期、中期、后期的三个阶段,哪一个阶段游客的心理最复杂,导游员的工作最为艰难?

A.早期

B.中期

C.后期

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第4题
李先生入住在饭店,那天早上8:00结账离店,原来的房间已出租给了黄先生。10:00时他急匆匆回到酒店,找到楼层服务员小张,说自己有一份资料忘在房间里了。小张看他很着急,也没有多想,就用楼层万能钥匙为他开了门。李先生急忙进去找到了自己的资料。这时,新入住的黄先生正好外出归来,看到小张带着李先生在自己房间里找东西,很是恼火。就电话投诉到总经理办公室。总经理办公室派小宋来解决客人的投诉。小宋到后,一言不发,耐心地倾听了黄先生的投诉,一直到黄先生没话讲了,才向黄先生道歉,并当着黄先生的面严肃地批语了小张,小张也向黄先生当面认了错,黄先生才满意。小宋和小张及李先生退出房间。

小宋运用了什么样的投诉处理技巧?

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第5题
酒店提供的叫醒服务通常是( )小时服务。

A、24

B、12

C、6

D、2

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第6题
写出下列形容词的比较级和最高级 原级 比较级 最高级 1. slow
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第7题
请设计分别测量正弦波信号ui()的步骤
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第8题
七年级学生悦鑫因生病在家休养,致使他有的功课落下了,心里很着急。班长浩然了解这一情况后,组织班里的同学利用课余时间和周末帮悦鑫补课。班长及同学的行为() 1 有利于促进同学间的友情 2 是传递美好情感的体现 3 是传递生命正能量的体现 4 是为了得到学校的表扬和老师的赞誉
A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

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