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1.教学媒体应用案例研析： 研读案例“案例研读：杨老师的音乐课.doc，然后完成
案例剖析：杨老师的音乐课.doc文档中表格相应内容并提交。 2.登录“爱课程”网，注册一门与所学专业或兴趣相关的慕课或精品资源共享课，体验其完整的学习过程，谈谈你的学习感想，指出其教学设计的优点和不足，并提出进一步改进的建议和措施。将课程信息，学习感想等填写到文档
数字化教学平台学习体验.docx并提交。
A.同学可以选择现场或远程进入课堂上课
B.访问学生的桌面指导谱曲
C.邀请音乐家线上实时授课
D.同学与专家、其他学校的学生进行远程合奏
E.其他学校可观看音乐课直播
F.进行职前教师的远程评估和辅导
A.案例中第一个老师没有尊重学生
B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平
C.案例中两个老师的素质都有待提高
D.案例中两个老师“恨铁不成钢”的心情是可以理解的
A.案例中第一个老师没有尊重学生
B.案例中第二个老师没有充分了解学生现有发展水平
C.案例中两个老师的素质都有待提高
D.案例中两个老师“恨铁不成钢”心情是可以理解的
案例：
杨老师准备上一堂“多媒体素材采集和处理技术”课，按下面思路开展教学：播放视频文件实例，给同学们详细介绍WMP和超级解霸的使用方法、各自特点和注意事项。任务：同学用学生机上的Windows Media Player和超级解霸播放他提供的四种格式文件素材．并请同学谈感受。分三个难易层次布置从光盘上采集视频文件的任务．布置任务时发现学生机只有WMP无超级解霸。杨老师手足无措，乱了方寸，草草收场，沮丧地离开了教室。
问题：
（1）杨老师在教学中存在哪些不足？（10分）
（2）如果你上课时使发生这种意外，怎样处理呢？（10分）
结合上述案例，试述在幼儿园管理过程中教职工的任用问题。
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