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[主观题]

例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否初中,因此明确要求该校体育教研一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺取冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题

提问人:网友whocares 发布时间:2022-01-07
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第1题
学校体育竞赛规程是开展学校开展某项比赛的法规性文件,是指导该项竞赛工作的基本依据。
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第2题
案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否出众,因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题。

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第3题
案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校
案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否出众,因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角

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第4题
竞技体育的构成包括()

A. 运动训练

B. 运动竞赛

C. 物质条件

D. 群众体育

E. 学校体育

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第5题
根据体育工作的本身特征,可以将体育分为体育教学、体育锻炼、______和运动竞赛4个部分。

A、体育练习

B、体育比赛

C、运动训练

D、课后训练

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第6题
下列不属于体育过程中结构要素的是 。

A、体育参与者

B、体育指导者

C、体育方法

D、体育媒介

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第7题
学习体育学有什么目的和意义?

A、揭示体育过程的内在结构

B、建立良好的体育价值观

C、树立对体育和体育科学的全面认识

D、提高指导体育实践活动的理论水平

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第8题
案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校案例:某学校主管体育工作的领导认为,体育就是运动竞赛,一个学校的体育工作搞得好不好,主要看学校的运动竞赛成绩是否出众,因此明确要求该校体育教研室一定要狠抓课余训练,并在全市中学生田径运动会、篮球比赛等课余体育运动竞赛中夺冠军、拿名次,并以此来衡量该校体育教师的工作业绩。 问题:试从学校体育目标的角度分析上述现象及其问题。

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第9题
施工总平面图就是建筑总平面图。施工总平面图就是建筑总平面图。 ()
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