更多“道德两难故事法是（）的实验研究中运用的一种方法。 A. 皮亚…”相关的问题
第1题
皮亚杰关于儿童品德发展的研究主要运用的方法是（）。
A. 对偶道德故事法
B. 道德两难故事法
C. 传统叙事法
D. 道德叙事法
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第2题
柯尔伯格研究儿童道德判断发展的方法是（）。
A. 观察法
B. 实验法
C. 测验法
D. 两难故事法
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第3题
科尔伯格开创了（ ）研究道德发展问题。
A、临床观察法
B、两难故事法
C、情境实验法
D、对偶故事法
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第4题
下面由皮亚杰创造的研究方法是（）
A. 谈话法
B. 活动产品分析法
C. 对偶故事法
D. 两难故事法
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第5题
“修道之为教”出自于（）。
A. 《中庸》
B. 《学记》
C. 《苟子》
D. 《老子》
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第6题
（）是反映到研究者大脑中，需要探明和解决的教育矛盾和理论疑难。
A. 教育现象
B. 教育规律
C. 教育问题
D. 教育方法
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第7题
把课程分为分科课程和综合课程是依据（）来划分的。
A. 课程内容的组织方式
B. 课程内容所固有的属性
C. 课程计划对课程实施的要求
D. 课程的表现形式
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第8题
以学生的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的，旨在培养具有丰富个性的课程是（）。
A. 学科课程
B. 综合课程
C. 经验课程
D. 复杂课程
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第9题
心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这体现了心理发展的什么特点？ （）
A. 连续性与阶段性
B. 定向性与顺序性
C. 不平衡性
D. 差异性
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第10题
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）
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