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关于质量目标计算公式,正确的是()。
A.产品万吨运输损失量=净损产品总吨数/产品发运总万吨数
B.产品追溯符合率=储运部产品追溯符合率*0.5+区域配送中心产品追溯符合率*0.5
C.物流环节体系有效性=品质执行符合率*0.+文件知晓率*0.7
D.物流环节品质管理得分=标准执行符合率*0.5+电商协同仓品质执行符合率*0.1+伊顺环节品质管理符合率*0.4
A.产品万吨运输损失量=净损产品总吨数/产品发运总万吨数
B.产品追溯符合率=储运部产品追溯符合率*0.5+区域配送中心产品追溯符合率*0.5
C.物流环节体系有效性=品质执行符合率*0.+文件知晓率*0.7
D.物流环节品质管理得分=标准执行符合率*0.5+电商协同仓品质执行符合率*0.1+伊顺环节品质管理符合率*0.4
B、产品追溯符合率=储运部产品追溯符合率*0.5+区域配送中心产品追溯符合率*0.5
C、物流环节体系有效性=文件知晓率*0.3+品质执行符合率*0.7
D、物流环节品质管理得分=标准执行符合率*0.5+电商协同仓品质执行符合率*0.1+伊顺环节品质管理符合率*0.4
B、产品追溯符合率=储运部产品追溯符合率*0.5+区域配送中心产品追溯符合率*0.5
C、物流环节体系有效性=文件知晓率*0.3+品质执行符合率*0.7
D、物流环节品质管理得分=标准执行符合率*0.5+电商协同仓品质执行符合率*0.4+伊顺环节品质管理符合率*0.1
B.教师在撰写音乐教学目标时不一定要按照这三个维度
C.音乐教学目标与音乐教学目的是一个意思
D.“情感态度与价值观”目标是置于首位的教学目标,在人的成长历程中具有十分重要的意义,是引导人健康向上、乐观积极的精神基石
B.以目标为指导充分发挥员工的才智
C.使员工行动方向协调一致,减少内耗
D.通过参与目标制定,激发员工的内在动力
E.通过系统思考,为资源调配提供客观依据
B.每个人的需求点不同,所以合作需要因人而异
C.理解是沟通的理想状态
D.理解问题可能是由于角度不同导致的
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