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[判断题]

从道德价值评价的角度来看,在教师集体中开展有益竞争有利于推动学校教育事业的发展和激励教师个体的奋发向上。()

提问人:网友后慧珍 发布时间:2022-01-07
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第1题

冯老师针对学生个体差异性在班内开设了“读书小报”“手绘小报”“群星璀璨”“数学乐园”“精彩作文赏析”“我爱发明”等专栏,展示学生作品,激励学生,同时,她为每一名学生建立了成长档案,记录他们的成长过程,而且作为评优的参考,深受家长的认同。

小华的爸爸是维边军人,常年不在家。冯老师将小华的成长档案整理后寄给他,收到冯老师寄来的成长档案后,小华爸爸很激动。他给冯老师回信道:“因为您的倾情教育、精心培养,小华进步很大,看到孩子成长的点点滴滴,愧疚之余,更多的是对您的感激!您的付出难以回报,现寄上边疆的一点土特产聊表心意!”

冯老师读着小华爸爸的来信很是高兴,随后也收到了小华爸爸寄来的土特产,她以小华爸爸的名义将寄来的土特产悄悄的寄给了小华的奶奶。

问题:

请结合材料,从教师职业道德的角度,评析冯老师的教育行为

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第2题
作为一个特殊的职业劳动者,教师应该具备比其他职业劳动者更加美好的德性和行为表现。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
教师职业道德修养与教师职业道德教育含义相同。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
实现教育的实质公正,关键在于“因材施教,长善救失”,即根据每个学生的天赋、能力来进行教育,使其能够达到自己的最佳状态。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
教学工作的道德特征()。
A.教学活动是师生主体交互影响和作用的过程

B.教学工作是德育的基础

C.教学活动是心灵交往和情感互动的活动

D.教学活动是求真、向善、趋美的活动

E.教学工作是促进学生全面发展的基本途径

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第6题
受到中国传统性别角色观念的影响,教师的性别意识存在偏差,主要表现为()。
A.教师的性别刻板印象

B.教师期望的性别差异

C.师生互动的性别差异

D.教师评价的性别差异

E.具有偏差的性别文化

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第7题
贯彻为人师表原则的要求有()。
A.坚持对自己高标准、严要求

B.坚持以身作则,身教重于言教

C.坚持全面培养的教育理念

D.坚持以身立教,德识统一

E.坚持言行一致,表里如一

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第8题
“亦师亦友”是()模式的生动描述。
A.师生代际关系模式

B.师生朋友关系模式

C.师生教育管理关系模式

D.师生代际-朋友关系模式

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