题目内容
（请给出正确答案）
A.思维破裂
B.思维散漫
C.思维迟缓
D.象征性思维
E.逻辑倒错性思维
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更多“患者男性，25岁。因“孤僻，少语，行为怪异5月余”就诊。体格…”相关的问题
A．精神分裂症
B．抑郁症
C．焦虑症
D．躁狂症
E．强迫症
B、思维散漫
C、思维迟缓
D、思维奔逸
E、逻辑倒错性思维
此患者病情稳定后，解释见人鞠躬表示自己是人民的公仆，为人民服务。可断定患者存在的症状为()A、思维破裂
B、思维散漫
C、思维迟缓
D、象征性思维
E、逻辑倒错性思维
问诊的时候要了解患者的一般资料，一般资料不包括下面哪项()A、婚姻
B、职业
C、文化程度
D、住址
E、主诉
此患者最可能是哪种精神障碍()A、精神分裂症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、躁狂症
E、强迫症
B、思维散漫
C、思维迟缓
D、思维奔逸
E、逻辑倒错性思维
此患者病情稳定后，解释见人鞠躬表示自己是人民的公仆，为人民服务。可断定患者存在的症状为A、思维破裂
B、思维散漫
C、思维迟缓
D、象征性思维
E、逻辑倒错性思维
问诊的时候要了解患者的一般资料，一般资料不包括下面哪项A、婚姻
B、职业
C、文化程度
D、住址
E、主诉
此患者最可能是哪种精神障碍A、精神分裂症
B、抑郁症
C、焦虑症
D、躁狂症
E、强迫症
(130～131共用题干) 患者，女性，25岁，因失眠、乏力、少语、少动5个月、加重1周就诊。查体：意识清，精神差，消瘦，情绪低落，有自杀念头，以抑郁症收治入院。 130、对该患者评估最重要的事是
A.精神状态
B.认知与感知状况
C.有无自伤自杀行为
D.营养情况
E.失眠的情况
A．系统的抗精神病药物治疗
B． 系统的抗抑郁治疗
C． 需进行康复训练
D． 胰岛素休克治疗
E． 行为治疗F . 认知行为治疗G . 精神分析治疗
A．教会患者放松技巧
B．转移患者注意力
C．帮助患者寻找其感兴趣的事物
D．与患者建立良好的护患关系
E．劝阻患者的自杀想法
B、认知与感知状况
C、有无自伤自杀行为
D、营养情况
E、失眠的情况
护士对该患者进行心理护理时，最重要的环节是A、教会患者放松技巧
B、转移患者注意力
C、帮助患者寻找其感兴趣的事物
D、与患者建立良好的护患关系
E、劝阻患者的自杀想法
评估该患者时首先要注意的问题是
A．机体的营养状况
B．认知和感知状况
C．有无白伤自杀行为
D．睡眠与休息状况
E．注意安慰开导
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